Il Seminario di formazione Educazione alla cittadinanza interculturale e storia. Pratiche di democrazia e revisione dei curricoli (Milano, 25 febbraio 2010), promosso da Iris, in collaborazione con Clio ’92, Greceh (Groupe de recherche sur l’éducation à la citoyenneté et l’enseignement de l’histoire – Université de Montréal) e Landis (Laboratorio nazionale per la didattica della storia), è rivolto al personale delle scuole di ogni ordine e grado (educazione degli adulti compresa), oltre che a formatori, operatori delle ong (organizzazioni non governative) e degli enti preposti alla valorizzazione del patrimonio storico, ricercatori, docenti e studenti universitari e cittadini.
Il Seminario intende approfondire le relazioni fra storia ed educazione alla cittadinanza democratica e interculturale, tenendo conto dei princìpi ispiratori delle Carte internazionali dei diritti e della Costituzione repubblicana, della ‘strategia di Lisbona’ e delle raccomandazioni europee in materia di competenze chiave per l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita e di educazione alla cittadinanza democratica e attiva, delle indicazioni ministeriali per la scuola di base e per il nuovo obbligo scolastico e della politica scolastica del governo in carica (con particolare riferimento a Cittadinanza e Costituzione), ma anche delle sensate esperienze didattiche e delle proposte di ong, Beni culturali e associazioni democratiche della scuola e delle occasioni del ‘calendario civile’ (27 gennaio, 10 febbraio, 25 aprile, 2 giugno ecc.), del 2010 Anno Europeo della lotta alla povertà e all’esclusione sociale e del prossimo 150° anniversario dell’Unità d’Italia.
Come nel precedente Seminario Iris del 2 marzo 2009, di cui rappresenta un ulteriore sviluppo, anche questa iniziativa si giova di un’indispensabile prospettiva comparata interculturale sui rapporti fra educazione alla cittadinanza e storia, garantita in modo particolare dal contributo del Greceh, validamente rappresentato dal professor Marc-André Éthier, uno dei massimi esperti canadesi e internazionali della problematica.
L’iniziativa è promossa da Iris, socia di Clio ’92 e del Landis, soggetti qualificati per l’aggiornamento, e quindi dispone dell’autorizzazione alla partecipazione in orario di servizio per il personale di ogni ordine e grado di scuola.
La partecipazione è gratuita. Al termine del Seminario a ogni partecipante che ne faccia richiesta verrà rilasciato un attestato di frequenza.
- Presentazione, programma di massima e modalità di partecipazione
- Scheda di iscrizione
- Materiali preparatori (in itinere)
L'ANSAS (Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica) ex INDIRE ha predisposto un sito web e un ambiente di formazione online con lo scopo di informare, sensibilizzare e sostenere la sperimentazione delle scuole su Cittadinanza e Costituzione, online dal 28 gennaio 2010.
- Nota dell’ANSAS del 27 gennaio 2010 (Prot. n. 3640/F27) Cittadinanza e Costituzione – pubblicazione sito web ed ambiente di formazione per Docenti e Dirigenti di ogni ordine e grado
- Nota del Dipartimento per l’Istruzione / Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica del MIUR del 29 gennaio 2010 (MIURAOODGOS prot. n. 608) “Cittadinanza e Costituzione” pubblicazione sito web e ambiente di formazione per Docenti e Dirigenti di ogni ordine e grado
(dal sito www.pubblica.istruzione.it)
Ecco i Pareri, approvati il 20 gennaio 2010 dalla VII Commissione (Cultura, scienza e istruzione) della Camera dei Deputati, sugli Schemi di regolamento:
- Parere sullo schema di decreto del Presidente della Repubblica recante regolamento concernente la revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei (Atto n. 132) (nel menù a scorrimento a sinistra - Atti del Governo - cliccare su 131);
- Parere sullo schema di decreto del Presidente della Repubblica recante regolamento concernente norme sul riordino degli istituti tecnici (Atto n. 133) (nel menù a scorrimento a sinistra cliccare su 143);
- Parere sullo schema di decreto del Presidente della Repubblica recante regolamento concernente norme sul riordino degli istituti professionali (Atto n. 134) (nel menù a scorrimento a sinistra cliccare su 156).
Tali Pareri seguono quelli approvati il 19 gennaio 2010 dalla V Commissione (Bilancio) della Camera.
(Dal sito www.camera.it/index.asp).
Ecco i Pareri, approvati il 27 gennaio 2010 dalla VII Commissione (Istruzione pubblica, beni culturali) del Senato della Repubblica, sugli Schemi di regolamento:
- Parere approvato dalla Commissione sull’Atto del Governo n. 132 (licei; cliccare sul terzultimo ALLEGATO);
- Parere approvato dalla Commissione sull’Atto del Governo n. 133 (istituti tecnici; cliccare sul penultimo ALLEGATO);
- Parere approvato dalla Commissione sull’Atto del Governo n. 134 (istituti professionali; cliccare sull'ultimo ALLEGATO)
(dal sito www.senato.it).
I testi degli Schemi di regolamento, eventualmente emendati in relazione alle proposte contenute nei citati Pareri consultivi e in quelli del CNPI e del Consiglio di Stato, devono essere approvati definitivamente da parte del Consiglio dei Ministri e, dopo la firma del Capo dello Stato e la registrazione alla Corte dei Conti, diventeranno norma generale, che entrerà in vigore previa pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica.
Ecco i Pareri del Consiglio di Stato (Sezione Consultiva per gli Atti Normativi – Adunanza di Sezione del 21 dicembre 2009) sugli Schemi di regolamento:
- Parere n. 00104/2010, datato 13.1.2010, sullo Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito con modificazioni dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”;
- Parere n. 00105/2010, datato 13.1.2010, sullo Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico degli istituti tecnici ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito con modificazioni dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”;
- Parere n. 00106/2010, datato 13.1.2010, sullo Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico degli istituti professionali ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito con modificazioni dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”
(dal sito www.giustizia-amministrativa.it).
Dopo i pareri delle Commissioni permanenti V (Bilancio, tesoro e programmazione) e VII (Cultura, scienza e istruzione) della Camera dei Deputati e V (Bilancio) e VII (Istruzione pubblica, beni culturali) del Senato, i testi degli Schemi di regolamenti, emendati in relazione alle proposte contenute nei citati pareri, devono essere approvati definitivamente da parte del Consiglio dei Ministri e, dopo la firma del Capo dello Stato e la registrazione alla Corte dei Conti, diventeranno norma generale, che entrerà in vigore previa pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica.
Nel frattempo, la Circolare n. 3 del 15 gennaio 2010 (Termini per le iscrizioni alla scuola dell’infanzia e alle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado relative all’anno scolastico 2010/11) del Dipartimento per l’Istruzione / Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica del MIUR (MIURA00DGOS prot. n. 239/R) ha posticipato i termini di inizio e scadenza per le iscrizioni alle istituzioni scolastiche del secondo ciclo rispettivamente al 26 febbraio e al 26 marzo 2010 (dal sito www.pubblica.istruzione.it; cfr. il Comunicato Stampa dell'Ufficio Stampa del MIUR del 15 gennaio 2010 Parte la riforma della Scuola superiore. Iscrizioni: fino al 27 febbraio per le elementari e le medie. Dal 26 febbraio al 26 marzo per le superiori).
Mentre il Ministro Mariastella Gelmini e il Governo insistono nel voler far decorrere la ‘riforma’ del secondo ciclo dall’anno scolastico 2010/2011, da più parti si richiede di fare slittare tale decorso al 2011/2012.
27-28 febbraio 2010: Rimini: Convegno nazionale Storia generale, storia scolastica. Il sistema delle conoscenze e le competenze di educazione alla cittadinanza, promosso da Clio '92 in occasione della sua XIII Assemblea nazionale
Programma e modalità di partecipazione
(dal sito www.clio92.it)
Segnaliamo alcuni dossier, scaricabili gratuitamente online dal portale dell'INSMLI (Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia) e dal sito del LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia), su alcune ricorrenze particolarmente significative del 'calendario laico'.
1. Dossier INSMLI Festa della Repubblica (2 giugno 2010)
(dal portale www.italia-liberazione.it)
2. Dossier INSMLI sulla Liberazione (25 aprile 2010)
(dal portale www.italia-liberazione.it)
3. Dossier INSMLI La frontiera orientale (Giorno del Ricordo 2010)
(dal portale www.italia-liberazione.it)
4. Dossier INSMLI Giornata della Memoria (Giornata della Memoria 2010)
(dal portale www.italia-liberazione.it)
5. LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia), Le leggi antiebraiche in Italia 1938-1945. Materiali della Giornata di studio-formazione in occasione del 70° anniversario (Bologna, 6 novembre 2008), a cura di Maria Laura Marescalchi
(dal sito www.landis-online.it e dal portale www.italia-liberazione.it)
- Versione ipertestuale navigabile
(dal sito www.landis-online.it e dal portale www.italia-liberazione.it)
La lettura della poesia di Adriano Sofri, Nei ghetti d'Italia questo non è un uomo ("La Repubblica", 10 gennaio 2010, pp. 1 e 7) ci sembra il modo migliore per iniziare a riflettere sui fatti di Rosarno (7-9 gennaio 2010)
(dal sito www.repubblica.it)
Schema di decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca e relativo modello di certificazione dei saperi e delle competenze relative all’assolvimento dell’obbligo di istruzione, ai sensi dell’articolo 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139 e Parere della Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le province autonome di Trento e di Bolzano sullo schema di decreto cit. (Repertorio Atti n. 259/CSR del 17 dicembre 2009)
Indagine conoscitiva sulle problematiche connesse all’accoglienza di alunni con cittadinanza non italiana nel sistema scolastico italiano: documento presentato dall'ANCI (Associazione Nazionale Comuni Italiani) alla Audizione della VII Commissione permanente (Cultura, scienza e istruzione) della Camera dei Deputati (Roma, 2 dicembre 2009)
(dal sito www.anci.it)
Pubblichiamo
- il Parere n. 07149/2009, datato 9 dicembre 2009, del Consiglio di Stato (Sezione Normativa per gli Atti Consultivi - Adunanza di Sezione del 26 novembre 2009 - Numero Affare 04596/2009) sullo Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”;
- il Parere n. 07150/2009, datato 9 dicembre 2009, del Consiglio di Stato (Sezione Normativa per gli Atti Consultivi - Adunanza di Sezione del 26 novembre 2009 - Numero Affare 04597/2009) sullo Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico degli Istituti tecnici ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”;
- il Parere n. 07151/2009, datato 9 dicembre 2009, del Consiglio di Stato (Sezione Normativa per gli Atti Consultivi - Adunanza di Sezione del 26 novembre 2009 - Numero Affare 04599/2009) sullo Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico degli Istituti professionali ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”;
(dal sito www.giustizia-amministrativa.it).
I tre pareri del Consiglio di Stato esprimono serie critiche di metodo e nel merito rispetto ai tre Schemi di regolamento e provocano un rallentamento nei tempi già strettissimi della ‘riforma Gelmini’.
Infatti, la Sezione Normativa per gli Atti Consultivi del Consiglio di Stato "Sospende l'emanazione del parere in attesa degli adempimenti di cui in motivazione": su una serie di punti "[...] segnalati occorre che il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca fornisca i chiarimenti richiesti. All'esito la Sezione si riserva la facoltà di disporre l'audizione del Capo dell'Ufficio legislativo del Ministero, nonché del dirigente generale competente all'istruttoria del regolamento" (ultimi due capoversi di tutti e tre i Pareri).
L’iter previsto per la ‘riforma Gelmini’ vede allungarsi i tempi: dopo che il MIUR avrà fornito i chiarimenti richiesti dalla Sezione Normativa per gli Atti Consultivi, dopo i pareri del Consiglio di Stato e delle Commissioni permanenti V (Bilancio, tesoro e programmazione) e VII (Cultura, scienza e istruzione) della Camera dei Deputati e V (Bilancio) e VII (Istruzione pubblica, beni culturali) del Senato, i testi degli Schemi di regolamento cit., emendati in relazione alle proposte contenute nei citati pareri, devono essere approvati definitivamente da parte del Consiglio dei Ministri e, dopo la firma del Capo dello Stato e la registrazione alla Corte dei Conti, diventeranno norma generale, che entrerà in vigore previa pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica.
Per una sintesi dei Pareri e per le loro conseguenze, cfr. i seguenti articoli:
- Eugenio Bruno, Rimandata la riforma delle superiori. Scuola. Regolamenti da rivedere, “Il Sole 24 ore”, 12 dicembre 2009, p. 29 (dal sottosito http://rstampa.pubblica.istruzione.it);
- Antonio G. Paladino, Licei, il Consiglio di stato boccia il federalismo centralista di Gelmini, “Italia Oggi”, 12 dicembre 2009, p. 7 (dal sito www.italiaoggi.it).