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Corso di formazione “Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico”: XXVI Scuola estiva di Arcevia/AN (a distanza, 25-28 agosto 2020)

giu 26th, 2020 | By maurizio

Corso di formazione per insegnanti di storia Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico: XXVI Scuola estiva di Arcevia/AN (a distanza, 25-28 agosto 2020), promosso da  ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN),  Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate [...]

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“‘Si lavorerà per la rinascita nazionale!’. La voce delle maestre della Stoppani nei registri del dopoguerra”: podcast dell’Archivio storico dell’Istituto Comprensivo “Antonio Stoppani” di Milano, disponibile dalle 18.00 del 5 giugno 2020, nell’ambito della V edizione de “La Notte degli Archivi” e di Archivissima – il Festival degli Archivi

giu 3rd, 2020 | By maurizio

“Si lavorerà per la rinascita nazionale!”. La voce delle maestre della Stoppani nei registri del dopoguerra: podcast dell’Archivio storico dell’Istituto Comprensivo “Antonio Stoppani” di Milano, disponibile dalle 18.00 del 5 giugno 2020, nell’ambito della V edizione (2020) de La Notte degli Archivi (Torino e online, 5-8 giugno 2020) di Archivissima – il Festival degli Archivi [...]

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“Henry Dunant, la forza della volontà e la nascita della Croce rossa”: intervista di Graziano Ferro a Cristina Cocilovo (Milano, 8 maggio 2020, ore 12-12.30), in occasione della Giornata mondiale della Croce rossa

mag 8th, 2020 | By maurizio

Henry Dunant, la forza della volontà e la nascita della Croce rossa: intervista di Graziano Ferro (Umanisti Digitali) a Cristina Cocilovo (Milano, 8 maggio 2020, ore 12-12.30), con letture di Bruno Portesan; evento promosso da Storia del Risorgimento, in occasione della Giornata mondiale della Croce rossa. Trasmissione in diretta (8 maggio, ore 12-12.30) (dalla pagina  https://www.facebook.com/Storia-del-Risorgimento-104245851224694) e, successivamente, [...]

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“5 maggio 1860, c’era una volta l’impresa dei Mille”: Graziano Ferro intervista Silvana Citterio; letture di Bruno Portesan (5 maggio 2020, ore 12)

mag 5th, 2020 | By maurizio

5 maggio 1860, c’era una volta l’impresa dei Mille: Graziano Ferro (Umanisti Digitali) intervista Silvana Citterio; letture di Bruno Portesan; evento promosso da Storia del Risorgimento. Trasmissione in diretta (5 maggio, dalle ore 12) e, successivamente, in differita (dal sito https://open.spotify.com). Locandina

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Slittamento dell’Assemblea ordinaria dei soci di IRIS del 2020, in seguito alla pandemia COVID-19

apr 22nd, 2020 | By maurizio

Care socie e cari soci, in seguito al protrarsi della pandemia COVID-19, l’Assemblea ordinaria dei soci di IRIS del 2020 slitta a data da destinarsi. Vi comunicheremo tempestivamente la data. Il Direttivo e il Presidente di IRIS  

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Maurizio Gusso, “Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione” (8 aprile 2020)

apr 8th, 2020 | By maurizio

Maurizio Gusso, Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione, versione scritta più analitica (8 aprile 2020) della relazione omonima, svolta (Chiesa di San Francesco, 28 agosto 2019) nel Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche per formare cittadini competenti (Chiesa di San Francesco e Istituto Comprensivo [...]

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Maurizio Gusso, “Storia, ‘educazioni’ (alla cittadinanza, al patrimonio ecc.) e interdisciplinarità” (IIS “Cremona”, Milano, 8 febbraio 2017)

mar 30th, 2020 | By maurizio

Maurizio Gusso, Storia, ‘educazioni’ (alla cittadinanza, al patrimonio ecc.) e interdisciplinarità, presentazione in PowerPoint della relazione omonima (IIS “Cremona”, Milano, 8 febbraio 2017), nell’ambito della parte teorica introduttiva del percorso di formazione e accompagnamento di Didattica della Storia Costruire un curriculum verticale di formazione storica per l’acquisizione di competenze disciplinari e di cittadinanza (Bergamo, Brescia, Mantova, Milano e Pavia,  11 gennaio 2017 – maggio 2019), promosso [...]

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“Controcanto”: spettacolo della classe 5D del Liceo Statale “Maffeo Vegio” di Lodi (Auditorium BPL Tiziano Zialli, Lodi, 16 maggio 2018)

mar 27th, 2020 | By maurizio
“Controcanto”: spettacolo della classe 5D del Liceo Statale “Maffeo Vegio” di Lodi (Auditorium BPL Tiziano Zialli, Lodi, 16 maggio 2018)

Controcanto: spettacolo della classe 5D del Liceo Statale “Maffeo Vegio” di Lodi (Auditorium BPL Tiziano Zialli, Lodi, 16 maggio 2018) Versi di canzoni di Fabrizio De André, Bob Dylan, Galup, Imagine Dragons, Léo Ferré, Izi, John Lennon, Anna Marly, Marracash, Matrioska, Fabrizio Moro,  Oasis, Pink Floyd, Raige e Rancore; musiche di Green Day, Linkin Park, [...]

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Maurizio Gusso, “Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione” (Arcevia/AN, 28 agosto 2019): presentazione in PowerPoint

mar 22nd, 2020 | By maurizio

Maurizio Gusso, Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione (Chiesa di San Francesco, Arcevia/AN, 28 agosto 2019): presentazione in PowerPoint della relazione nel Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche per formare cittadini competenti (Chiesa di San Francesco e Istituto Comprensivo di Arcevia/Montecarotto/Serra de’Conti/AN, Arcevia/AN, 27-30 agosto 2019), XXV Scuola [...]

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Maurizio Gusso, “Una proposta di repertorio per la storia del Novecento: versione sintetica” (Arcevia/AN, 29 agosto 2019)

mar 21st, 2020 | By maurizio

Maurizio Gusso, Una proposta di repertorio per la storia del Novecento: versione sintetica (29 agosto 2019): Presentazione in PowerPoint della comunicazione nel Laboratorio Storia del ’900: dal repertorio a piani di lavoro e approfondimenti di conoscenze storiche significative (Istituto Comprensivo, Arcevia/AN, 28-29 agosto 2019), nell’ambito del Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche [...]

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