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“Insegnare e apprendere la storia per competenze”, “Il Bollettino di Clio”, Nuova Serie, 2013, n. 1

Stampa questo articolo | mar 9th, 2013 | By maurizio | Category: Pubblicazioni

Insegnare e apprendere la storia per competenze, “Il Bollettino di Clio”, Nuova Serie, 2013, n. 1

- Saura Rabuiti, Editoriale, pp. 1-2

(dal sito www.clio92.it)

- Saura Rabuiti, 10 domande sulle competenze. Intervista a Massimo Baldacci e Silvia Fioretti, pp. 3-7

- Flavia Marostica, La sfida delle competenze, pp. 8-30

- Ivo Mattozzi, Apprendimenti e competenze in storia, pp. 31-41

- Paola Lotti, La progettazione di un’unità di apprendimento per competenze: “Le rivoluzioni del neolitico”, pp. 42-48

- Enrica Dondero, Insegnare per competenze in una wikischool. L’esperienza triennale della scuola media Don Milani di Genova, pp. 49-55

- Ernesto Perillo, recensione a Maria-Chiara Michelini – Susanna Testa (a c. di), Apprendimenti e competenze. Dalla condivisione alla certificazione, Franco Angeli, Milano, 2012, pp. 56-59

- Paola Villani, recensione a Mario Castoldi, Valutare le competenze, Carocci, Roma, 2009, pp. 60-62

- Vincenzo Guanci, recensione a Pietro Biancardi – Ermanno Rosso – Marinella Sarti,  La didattica per competenze nell’insegnamento della storia, in Paolo Bernardi (a c. di), Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico, UTET Università, Torino, 2006, pp. 39-57: pp. 63-64

- Francesca Dematté, recensione a Floriana Bertoldo – Claudia Provenzano (a c. di), Apprendere per competenze. Una sperimentazione, Spaggiari, Parma, 2010 (con 1 CDRom e 1 DVD), pp. 65-66

- Paola Lotti, recensione ad Aa. Vv., Il profilo in uscita del soggetto competente. Un biennio per la cittadinanza, “Dossier Insegnare”, 2011, n. 3, pp. 67-70

- Edizione sfogliabile

(dal sito http://issuu.com)

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  1. “Narrazioni storiche e narrazioni di finzione sul passato”, “Il Bollettino di Clio”, nuova serie, 2015, n. 3
  2. Aa. Vv., “Sul Novecento”, “Il Bollettino di Clio”, n.s., 2019, n. 11-12, in versione elettronica e cartacea (gratuita per i soci di Clio ’92 del 2020-2021)
  3. Cristina Cocilovo (a cura di), “Insegnare e apprendere il passato a scuola tra finzione e storia”, “I Quaderni di Clio ’92″, 2015, n. 14
  4. Cristina Cocilovo presenta “Insegnare e apprendere il passato a scuola tra finzione e storia. Parte seconda”, a cura di Cristina Cocilovo ed Ernesto Perillo, “I Quaderni di Clio ’92″, 2016, n. 15
  5. Incontro pubblico con insegnanti e studenti universitari “Insegnare storia. Un mestiere, un problema, un libro”. Presentazione del libro “Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico. Seconda edizione”, a cura di Paolo Bernardi e Francesco Monducci, UTET Università, Torino, 2012 (Reggio Emilia, 18 gennaio 2013)
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