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Maurizio Gusso e Marina Medi, “Rappresentazioni filmiche di frontiere in Europa dopo il 1945: il caso italiano. Piste di ricerca didattica fra cinema, geostoria, intercultura ed educazione alla cittadinanza”, in Rosa M. Ávila, Beatrice Borghi e Ivo Mattozzi (a cura di), “L’educazione alla cittadinanza europea e la formazione degli insegnanti. Un progetto educativo per la ‘strategia di Lisbona’ / La educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado. Un proyecto educativo para la ‘estrategia de Lisboa’”, Pàtron, Bologna, 2009, pp. 563-570, e sua versione riveduta e corretta del 7 aprile 2015

Stampa questo articolo | giu 4th, 2015 | By maurizio | Category: Fonti e percorsi tematici

Maurizio Gusso e Marina Medi, Rappresentazioni filmiche di frontiere in Europa dopo il 1945: il caso italiano. Piste di ricerca didattica fra cinema, geostoria, intercultura ed educazione alla cittadinanza, in Rosa M. Ávila, Beatrice Borghi e Ivo Mattozzi (a cura di), L’educazione alla cittadinanza europea e la formazione degli insegnanti. Un progetto educativo per la “strategia di Lisbona” / La educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado. Un proyecto educativo para la “estrategia de Lisboa”, Pàtron, Bologna, 2009, pp. 563-570

 

- Versione originale del contributo di M. Gusso e M. Medi e dell’intero volume di cui fa parte (2009)

(dal sito http://didactica-ciencias-sociales.org)

- Versione riveduta e corretta del 7 aprile 2015

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