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Maurizio Gusso e Marina Medi, “Per una revisione dei curricoli dell’area geo-storico-sociale negli Istituti professionali” (9 maggio 2015)

Stampa questo articolo | mag 9th, 2015 | By maurizio | Category: Metodi e strumenti

Maurizio Gusso e Marina Medi, Per una revisione dei curricoli dell’area geo-storico-sociale negli Istituti professionali (9 maggio 2015), versione riveduta, corretta e aggiornata di quella (1 agosto 2010) precedentemente pubblicata in questo sito.

Una prima versione di questo scritto era stata pubblicata nella prima parte (pp. 115-124) di Maurizio Gusso e Marina Medi, Area geo-storico-sociale, in Carlo Fiorentini ed Ermanno Testa (a cura di), Istruzione professionale. Idee per il curricolo del biennio. Per contrastare l’abbandono e la dispersione scolastica e promuovere scelte consapevoli al termine dell’obbligo di istruzione, CIDI, Roma, 2010, pp. 115-156.

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  1. Maurizio Gusso e Marina Medi, Per una revisione dei curricoli di area geo-storico-sociale negli Istituti professionali (1 agosto 2010)
  2. Maurizio Gusso e Marina Medi, “Rappresentazioni filmiche di frontiere nell’Europa del ’900. Piste di ricerca didattica fra cinema, storia, intercultura ed educazione alla cittadinanza europea”, “Strumenti Cres”, 2006, n. 44, pp. 20-25
  3. Marina Medi, Per un curricolo verticale di storia nel quadro dell’area geo-storico-sociale (giugno 2009)
  4. Maurizio Gusso e Marina Medi, “Rappresentazioni filmiche di frontiere. Proposte di lavoro fra cinema, geostoria, intercultura e educazione alla cittadinanza”, in “Storie plurali. Insegnare la storia in prospettiva interculturale”, a cura di Ernesto Perillo, Franco Angeli, Milano, 2010, pp. 165-179
  5. Maurizio Gusso e Marina Medi, “Rappresentazioni filmiche di frontiere in Europa dopo il 1945: il caso italiano. Piste di ricerca didattica fra cinema, geostoria, intercultura ed educazione alla cittadinanza”, in Rosa M. Ávila, Beatrice Borghi e Ivo Mattozzi (a cura di), “L’educazione alla cittadinanza europea e la formazione degli insegnanti. Un progetto educativo per la ‘strategia di Lisbona’ / La educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado. Un proyecto educativo para la ‘estrategia de Lisboa’”, Pàtron, Bologna, 2009, pp. 563-570, e sua versione riveduta e corretta del 7 aprile 2015
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