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Maurizio Gusso, “Uscite didattiche e formazione storica. Esperienze IRIS di approccio storico-interdisciplinare all’educazione al patrimonio”, in “L’uscita didattica come educazione alla geografia, alla storia e al turismo. Spunti di riflessione teorici e pratici”, a cura di Thomas Gilardi e Paolo Molinari, EDUCatt, Milano, 2012, pp. 53-82

Stampa questo articolo | giu 4th, 2015 | By maurizio | Category: Metodi e strumenti, Officina dello storico Milano

Maurizio Gusso, Uscite didattiche e formazione storica. Esperienze IRIS di approccio storico-interdisciplinare all’educazione al patrimonio, in L’uscita didattica come educazione alla geografia, alla storia e al turismo. Spunti di riflessione teorici e pratici, a cura di Thomas Gilardi e Paolo Molinari, EDUCatt, Milano, 2012, pp. 53-82

- Scritto citato di Maurizio Gusso

- Thomas Gilardi e Paolo Molinari, Valori didattici, formativi e sociali dell’uscita didattica (pp. 5-7)

- Copertina, frontespizio, colophon, indice e quarta di copertina del volume

Si ringraziano EDUCatt, Thomas Gilardi e Paolo Molinari per la cortese autorizzazione a pubblicare gli estratti in www.storieinrete.org.

La versione cartacea del libro è disponibile da EDUCatt, in distribuzione presso Container.9, in via L. Necchi 9, a Milano.

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