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Pomeriggio di riflessioni e proposte “Dalla progettazione alla certificazione per competenze nel biennio della scuola superiore. Le competenze in ambito disciplinare: teoria e pratica didattica” (Torino, 13 settembre 2012), promosso da CIDI di Torino e “Insegnare”

Stampa questo articolo | set 11th, 2012 | By maurizio | Category: Iniziative di altri soggetti

Secondo pomeriggio di riflessioni e proposte Dalla progettazione alla certificazione per competenze nel biennio della scuola superiore. Le competenze in ambito disciplinare: teoria e pratica didattica (CE.SE.DI./Centro Servizi Didattici della Provincia di Torino, Torino, 13 settembre 2012), promosso da CIDI (Centro di Iniziativa democratica degli Insegnanti) di Torino e “Insegnare”, dopo il primo pomeriggio (29 maggio 2012), in occasione della pubblicazione di Aa. Vv., Il profilo in uscita del soggetto competente. Un biennio per la cittadinanza (“Dossier di Insegnare”, 2011, n. 3).

Intervengono Mario Ambel (per italiano), Eleonora Aquilini (per scienze), Maurizio Berni (per matematica), Maurizio Gusso (per storia) e Graziella Pozzo (per lingue straniere)

- Programma del secondo pomeriggio

(dal sito www.ciditorino.org)

- Programma del primo pomeriggio

- Indice del n. 3 del 2011 di “Dossier di Insegnare”

(dal sito www.cidi.it)

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  2. Progetto di formazione del Dipartimento istruzione e formazione – Area pedagogica dell’Intendenza scolastica di Bolzano “Insegnare per competenze nel biennio unitario: dalle indicazioni al curricolo alla didattica”: primo incontro “Le componenti trasversali del profilo di competenza” (Bolzano, 13-14 aprile 2011)
  3. Seminario di riflessione e ricerca “Il curricolo geo-storico e l’educazione alla cittadinanza nella secondaria superiore: competenze e contenuti tra normativa e ricerca didattica”, promosso da ANSAS-NTL e Rete lombarda ELLIS (Milano, 4, 13 e 18 aprile 2011)
  4. Seminario CIDI “Come valutare e certificare le competenze in uscita dal biennio. Valutare, formare, educare alla cittadinanza attiva. Modelli e strumenti proposti dalle reti di scuole realizzati nei corsi di formazione del CIDI” (Milano, 18 gennaio 2012)
  5. Presentazione del libro “Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio. Seconda edizione”, a cura di Paolo Bernardi e Francesco Monducci, UTET Università, Torino, 2012 (Bologna, 24 ottobre 2012)
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