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Posts Tagged ‘ AREA GEO-STORICO-SOCIALE ’

Maurizio Gusso, “Educazione alla cittadinanza e storia: una solidarietà reciproca. Riflessioni a partire dal caso italiano”, versione italiana (14 gennaio 2017) di “Éducation à la citoyenneté et histoire: une solidarité réciproque. Réflexions à partir du cas italien”, in “Enseigner et apprendre l’histoire. Manuels, enseignants et élèves”, sous la direction de Marc-André Éthier, David Lefrançois e Jean-François Cardin, Presses de l’Université Laval, Québec, 2011, pp. 377-392

gen 14th, 2017 | By maurizio

Maurizio Gusso, Educazione alla cittadinanza e storia: una solidarietà reciproca. Riflessioni a partire dal caso italiano, versione italiana (14 gennaio 2017) di M. Gusso, Éducation à la citoyenneté et histoire: une solidarité réciproque. Réflexions à partir du cas italien, in Enseigner et apprendre l’histoire. Manuels, enseignants et élèves, sous la direction de Marc-André Éthier, David [...]

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“Cultura e formazione storica: l’offerta di IRIS e delle reti di cui fa parte. Bibliografia e sitografia”, a cura di Maurizio Gusso (8 aprile 2016)

mar 2nd, 2016 | By maurizio

Cultura e formazione storica: l’offerta di IRIS e delle reti di cui fa parte. Bibliografia e sitografia, a cura di Maurizio Gusso (8 aprile 2016)

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Maurizio Gusso e Marina Medi, “Per una revisione dei curricoli dell’area geo-storico-sociale negli Istituti professionali” (9 maggio 2015)

mag 9th, 2015 | By maurizio

Maurizio Gusso e Marina Medi, Per una revisione dei curricoli dell’area geo-storico-sociale negli Istituti professionali (9 maggio 2015), versione riveduta, corretta e aggiornata di quella (1 agosto 2010) precedentemente pubblicata in questo sito. Una prima versione di questo scritto era stata pubblicata nella prima parte (pp. 115-124) di Maurizio Gusso e Marina Medi, Area geo-storico-sociale, [...]

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Contributi metodologici in progress di Clio ’92, IRIS e LANDIS per l’attuazione in Lombardia delle Misure di accompagnamento delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione

nov 21st, 2013 | By maurizio

In questa pagina dinamica pubblichiamo alcuni Contributi metodologici in progress, provenienti dall’interno dell’équipe di formatrici di Clio ’92, IRIS e LANDIS (Laboratorio nazionale per la [...]

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Maurizio Gusso, “Problemi e metodi di didattica della storia nei trienni dei Licei” (Milano, 17 aprile 2013)

mag 5th, 2013 | By maurizio

Maurizio Gusso, Problemi e metodi di didattica della storia nei trienni dei Licei: PowerPoint della relazione tenuta nel Gruppo condotto da Filippo Trasatti del TFA (Tirocinio Formativo Attivo) di Filosofia e Storia dell’Università degli Studi di Milano (Aula Corsi di Palazzo Archinto, Azienda di Servizi alla Persona Golgi-Redaelli, Milano, 17 aprile 2013)

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Seminario di riflessione e ricerca “Il curricolo geo-storico e l’educazione alla cittadinanza nella secondaria superiore: competenze e contenuti tra normativa e ricerca didattica”, promosso da ANSAS-NTL e Rete lombarda ELLIS (Milano, 4, 13 e 18 aprile 2011)

mar 25th, 2011 | By maurizio

Seminario di riflessione e ricerca Il curricolo geo-storico e l’educazione alla cittadinanza nella secondaria superiore: competenze e contenuti tra normativa e ricerca didattica, promosso da ANSAS – NTL (Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica – Nucleo Territoriale Lombardia ex IRRE Lombardia) e Rete lombarda ELLIS/Educazioni, letterature e musiche, lingue, scienze storiche e geografiche (Milano, [...]

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Corso d’aggiornamento per insegnanti di area geostorico sociale “America Latina nella storia mondo” (Brescia, 17 e 24 febbraio 2011)

feb 16th, 2011 | By maurizio

Corso d’aggiornamento per insegnanti di area geostorico sociale America Latina nella storia mondo (Brescia, 17 e 24 febbraio 2011), promosso da Associazione Culturale Odradek XXI (Brescia), CIDI (Centro di iniziativa democratica degli insegnanti) di Brescia e Rete di Storia Angelus Novus (Brescia). Relazioni di Rosino Gibellini, Roberto Malighetti, Alessandra Riccio e Loris Zanatta; coordinano Pino Marchetti, [...]

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Seminario di studio e aggiornamento “Insegnare storia nella scuola secondaria” (Riccione/RN, 11-12 dicembre 2010), promosso da Clio ’92

dic 1st, 2010 | By maurizio

Seminario di studio e aggiornamento Insegnare storia nella scuola secondaria (Riccione/RN, 11-12 dicembre 2010), promosso da Clio ’92. Relazioni di Paolo Bernardi, Maurizio Cuccu, Beatrice De Gerloni, Francesca Dematté, Elena Farruggia, Vincenzo Guanci, Maurizio Gusso, Paola Lotti, Ivo Mattozzi, Mario Pilosu e Saura Rabuiti Presentazione, programma e modalità di partecipazione (dal sito www.clio92.it)

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Marina Medi, Per un curricolo verticale di storia nel quadro dell’area geo-storico-sociale (giugno 2009)

set 12th, 2010 | By Elena Franchi

Pubblichiamo un nuovo saggio di Marina Medi sul  curricolo verticale di storia nel quadro dell’area geo-storico-sociale che tiene  presente i bisogni formativi degli studenti alla luce degli elementi fondanti della disciplina storica. Marina Medi, Per un curricolo verticale di storia nel quadro dell’area geo-storico-sociale

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Curricolo geo-storico-sociale sperimentato nel Circolo Didattico di Vinci / FI (2009)

set 12th, 2010 | By maurizio

Aa.Vv., Curricolo geo-storico-sociale, sperimentato nel Circolo Didattico di Vinci (FI) (2009)

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