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Posts Tagged ‘ certificazione delle competenze ’

Seminario “Valutare per dare valore. Costruire e certificare le competenze: il caso della storia” (Teatro Cinema Busan e Scuola Primaria “Piranesi”, Mogliano Veneto/TV, 8 settembre 2016)

ott 1st, 2016 | By maurizio

Seminario Valutare per dare valore. Costruire e certificare le competenze: il caso della storia (Teatro Cinema Busan e Scuola Primaria “Piranesi”, Mogliano Veneto/TV, 8 settembre 2016), promosso da Clio ’92 e Rete delle GeoStorie a scala locale – Relazioni di Ivo Mattozzi, Tiziano Pera e Silvia Ramelli – Laboratori condotti da Anna Aiolfi, Elena Barbazza, [...]

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Decreto Legislativo 16 gennaio 2013, n. 13: Definizione delle norme generali e dei livelli essenziali delle prestazioni per l’individuazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali e degli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze

mar 11th, 2013 | By maurizio

- Decreto Legislativo 16 gennaio 2013, n. 13: Definizione delle norme generali e dei livelli essenziali delle prestazioni per l’individuazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali e degli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze, a norma dell’articolo 4, commi 58 e 68, della legge 28 giugno 2012, n. [...]

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“Insegnare e apprendere la storia per competenze”, “Il Bollettino di Clio”, Nuova Serie, 2013, n. 1

mar 9th, 2013 | By maurizio

Insegnare e apprendere la storia per competenze, “Il Bollettino di Clio”, Nuova Serie, 2013, n. 1 – Saura Rabuiti, Editoriale, pp. 1-2 (dal sito www.clio92.it) – Saura Rabuiti, 10 domande sulle competenze. Intervista a Massimo Baldacci e Silvia Fioretti, pp. 3-7 – Flavia Marostica, La sfida delle competenze, pp. 8-30 – Ivo Mattozzi, Apprendimenti e [...]

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Seminario di approfondimento “La legge alla prova” (Firenze, 20 dicembre 2012)

dic 19th, 2012 | By maurizio

Seminario di approfondimento La legge alla prova (Cenacolo di Sant’Apollonia, Firenze, 20 dicembre 2012), promosso dal Comitato Sapere per contare  – composto da Agenquadri (Associazione Generale Quadri, Professionisti e Alte Professionalità – Roma), AUSER – Associazione per l’autogestione dei servizi e la solidarietà Onlus, CGIL (Confederazione Generale Italiana del Lavoro) Nazionale, EdaForum (Forum Permanente per l’Educazione [...]

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Pomeriggio di riflessioni e proposte “Dalla progettazione alla certificazione per competenze nel biennio della scuola superiore. Le competenze in ambito disciplinare: teoria e pratica didattica” (Torino, 13 settembre 2012), promosso da CIDI di Torino e “Insegnare”

set 11th, 2012 | By maurizio

Secondo pomeriggio di riflessioni e proposte Dalla progettazione alla certificazione per competenze nel biennio della scuola superiore. Le competenze in ambito disciplinare: teoria e pratica didattica (CE.SE.DI./Centro Servizi Didattici della Provincia di Torino, Torino, 13 settembre 2012), promosso da CIDI (Centro di Iniziativa democratica degli Insegnanti) di Torino e “Insegnare”, dopo il primo pomeriggio (29 [...]

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Incontro “Dalla progettazione alla certificazione per competenze nel biennio della scuola superiore” (CESEDI, Torino, 29 maggio 2012)

giu 17th, 2012 | By maurizio

Incontro Dalla progettazione alla certificazione per competenze nel biennio della scuola superiore (CE.SE.DI., Torino, 29 maggio 2012), promosso, in occasione della pubblicazione di Aa. Vv., Il profilo in uscita del soggetto competente. Un biennio per la cittadinanza (“Dossier di Insegnare”, 2011, n. 3), da CIDI (Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti) di Torino e “Insegnare”, [...]

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Seminario “La certificazione delle competenze alla fine del primo biennio del secondo ciclo” (Trento, 30 marzo 2012)

mar 29th, 2012 | By maurizio

Seminario La certificazione delle competenze alla fine del primo biennio del secondo ciclo (Aula Magna del Palazzo dell’Istruzione, Trento, 30 marzo 2012), promosso da Centro per la formazione e l’aggiornamento del personale insegnante (Rovereto/TN) e Provincia Autonoma di Trento. Saluti e apertura dei Lavori: Luciano Covi; interventi di Mario Castoldi, Crescenzo Latino, Angela Martini, Dario Nicoli, [...]

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Seminario CIDI “Come valutare e certificare le competenze in uscita dal biennio. Valutare, formare, educare alla cittadinanza attiva. Modelli e strumenti proposti dalle reti di scuole realizzati nei corsi di formazione del CIDI” (Milano, 18 gennaio 2012)

gen 17th, 2012 | By maurizio

Seminario Come valutare e certificare le competenze in uscita dal biennio. Valutare, formare, educare alla cittadinanza attiva. Modelli e strumenti proposti dalle reti di scuole realizzati nei corsi di formazione del CIDI (Istituto Cremona, Milano, 18 gennaio 2012), promosso dal CIDI (Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti) di Milano. Presentazione di Walter Moro; interventi di Mario [...]

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Incontro “Le competenze: opportunità occasione impaccio? Che fare delle competenze dal progetto alla certificazione” (Pescara, 24 maggio 2011)

mag 24th, 2011 | By maurizio

Incontro Le competenze: opportunità occasione impaccio? Che fare delle competenze dal progetto alla certificazione (Istituto Tecnico Manthoné, Pescara, 24 maggio 2011), promosso da CIDI (Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti) di Pescara e “Insegnare”, in collaborazione con Fondazione Pescarabruzzo (Pescara). Mario Ambel ne parla con Michele Pellerey e Carlo Petracca; coordina Daniela Casaccia Programma (dal [...]

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Seminario “Come valutare e certficare le competenze in uscita dal biennio dei Licei, dei Tecnici e dell’Istruzione e Formazione professionale. Valutare, formare, educare alla cittadinanza attiva”, promosso dal CIDI di Milano (Milano, 20 gennaio 2011)

gen 15th, 2011 | By maurizio

Seminario Come valutare e certficare le competenze in uscita dal biennio dei Licei, dei Tecnici e dell’Istruzione e Formazione professionale. Valutare, formare, educare alla cittadinanza attiva, promosso dal CIDI (Centro di iniziativa democratica degli insegnanti) di Milano, con il patrocinio dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Milano (Milano, 20 gennaio 2011) Programma e modulo di iscrizione (dal sito [...]

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