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Clio ’92 ’
mag 18th, 2021 |
By admin
Questioni teoriche/2. Storia & Scienza (24 maggio 2021, h. 16.30-18.30), terzo dei tre Webinar Verso la XXVII Scuola estiva di Arcevia, promossi da Associazione ‘Il Baobab, l’albero della ricerca’ e Clio ’92 - Ivo Mattozzi, Le scienze e la storia, dialogo su una benefica interdisciplinarità. – Nadia Del Favero, Il ferro: percorso verticale tra scienze, storia e tecnologia. – Antonella Zanardini, [...]
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Tags: Antonella Zanardini, Associazione 'Il Baobab l'albero della ricerca', Clio '92, didattica delle scienze, didattica storico-interdisciplinare, educazione tecnologica, Forno fusorio di Tavernole sul Mella in Val Trompia, Giuseppe Di Tonto, Ivo Mattozzi, Nadia Del Favero, Percorsi storico-interdisciplinari sul ferro, Processi storici di trasformazione, storia e interdisciplinarità, Storia e scienze, Storia ed educazione tecnologica, storia locale
mag 18th, 2021 |
By admin
Questioni teoriche/1. Storia & Tecnologia (21 maggio 2021, h. 16.30-18.30), secondo dei tre Webinar Verso la XXVII Scuola di Arcevia, promossi da Associazione ‘Il Baobab, l’albero della ricerca’ e Clio ’92 – Maurizio Gusso, Per un’interdisciplinarità effettiva e sostenibile: alcune questioni e proposte preliminari. – Lorella Patrizi e Patrizio Vignola, Elementi di tecnologia della scrittura. – Ivo Mattozzi, [...]
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Tags: Associazione 'Il Baobab l'albero della ricerca', Clio '92, didattica storico-interdisciplinare, educazione tecnologica, Giuseppe Di Tonto, Insegnamento integrato, Interdisciplinarità, Ivo Mattozzi, Lorella Patrizi, Maurizio Gusso, Patrizio Vignola, Processi di trasformazione tecnologici connessi con la scrittura, Processi storici di trasformazione, Scrittura, storia e interdisciplinarità, Storia ed educazione tecnologica, Tecnologia della scrittura
mag 3rd, 2021 |
By admin
Presentazione del libro La “Scuola-orchestra”: un modello tra presenza e distanza. La didattica dei concetti fondanti per la competenza, a cura di Tiziano Pera, Mondadori Università, Milano, 2020 (13 maggio 2021, h. 16.30-18.30): primo dei tre Webinar Verso la XXVII Scuola estiva di Arcevia, promossi da Associazione ‘Il Baobab, l’albero della ricerca’ e Clio ’92 – Daniela [...]
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Tags: Associazione 'Il Baobab l'albero della ricerca', Clio '92, Concetti fondanti, Concetti fondanti in storia, Concetti fondanti in tecnologia, Concetti fondanti nelle scienze, Daniela Lanfranco, didattica delle scienze, educazione tecnologica, Epistemologia e didattica, Epistemologia e didattica della storia, Epistemologia e didattica delle scienze, Giuseppina Cerrato, Ivo Mattozzi, Luciana Coltri, Patrizio Vignola, storia e interdisciplinarità, Storia e scienze, Storia ed educazione tecnologica
nov 12th, 2020 |
By admin
Convegno Clio sapiens. Quale specie di storia insegnare? Proposte, temi, questioni (29 novembre 2020, h. 9.30-13.00, su piattaforma Meet), promosso da Clio ’92, in collaborazione con Istituto Comprensivo di Arcevia (AN) con Sezioni associate di Montecarotto (AN) e Serra de’ Conti (AN) – Antonio Brusa, Colombo eroe o malfattore? Come la Scoperta dell’America è diventata [...]
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Tags: Antonio Brusa, Clio '92, Didattica della storia, Didattica della storia e public history, Elisabetta Serafini, Gender History e didattica della storia, Ivo Mattozzi, Luigi Cajani, Public History, questioni sensibili e didattica della storia, Rolando Dondarini
set 3rd, 2020 |
By maurizio
Aa. Vv., Sul Novecento, “Il Bollettino di Clio”, n.s., 2019, n. 11-12, in versione elettronica e cartacea (gratuita per i soci di Clio ’92 del 2020-2021) Il n. contiene scritti di Salvatore Adorno, Cecilia Anselmi, Maria Giovanna Bertani, Giulio Bobbo, Cristina Carelli, Laura Colombo, Giovanni De Luna, Tommado Detti, Monica Di Barbora, Michelangela Di Giacomo, [...]
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Tags: "Il Bollettino di Clio", Agnese Portincasa, Catia Sampaolesi, Cecilia Anselmi, Clio '92, Costantino di Sante, Cristina Carelli, didattica della storia del Novecento, Enrica Dondero, Enzo Traverso, Ernesto Perillo, Frediano Sessi, Giovanni De Luna, Giovanni Gozzini, Giulio Bobbo, Igor Pizzirusso, Jürgen Osterhammel, Laura Colombo, Livia Tiazzoldi, Livio Karrer, Maila Pentucci, Maria Giovanna Bertani, Mario Pilosu, Maurizio Gusso, Michelangela Di Giacomo, Monica Di Barbora, Niels P. Petersson, Paola Lotti, Paolo Capuzzo, Salvatore Adorno, Scipione Guarracino, Siegmund Ginzberg, storia del Novecento, Tommado Detti, Tommaso Detti, Vincenzo Guanci, Vincenzo Sommella
apr 8th, 2020 |
By maurizio
Maurizio Gusso, Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione, versione scritta più analitica (8 aprile 2020) della relazione omonima, svolta (Chiesa di San Francesco, 28 agosto 2019) nel Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche per formare cittadini competenti (Chiesa di San Francesco e Istituto Comprensivo [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio '92, Comune di Arcevia (AN), CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, didattica della storia del '900, didattica della storia nella scuola secondaria, formazione dei docenti di storia, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Maurizio Gusso, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola Estiva di Arcevia/AN (2019), storia delle migrazioni, Storia delle migrazioni internazionali nel '900
mar 21st, 2020 |
By maurizio
Maurizio Gusso, Una proposta di repertorio per la storia del Novecento: versione sintetica (29 agosto 2019): Presentazione in PowerPoint della comunicazione nel Laboratorio Storia del ’900: dal repertorio a piani di lavoro e approfondimenti di conoscenze storiche significative (Istituto Comprensivo, Arcevia/AN, 28-29 agosto 2019), nell’ambito del Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche [...]
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Tags: Clio '92, didattica della storia del '900, formazione dei docenti di storia, limiti dello sviluppo, Maurizio Gusso, questione ambientale, Repertori di storia del '900, ricerca storico-didattica, Scuola Estiva di Arcevia/AN (2029), Storia del '900, Storia della globalizzazione, storia della società post-industriale, Storia delle migrazioni internazionali nel '900
feb 25th, 2020 |
By maurizio
Rinvio a data da destinarsi dei tre incontri del Ciclo L’ABC di Milano: Acque, Borghi, Cascine (Circolo di Via De Amicis 17, Milano), previsti in origine per il 20 maggio e il 9 e 23 settembre 2020 e promossi da Circolo di Via De Amicis 17 (Milano), Clio ’92, Fondazione Milano Policroma e IRIS, in collaborazione con [...]
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Tags: Canali del Milanese, Circolo di Via De Amicis 17 (Milano), Clio '92, Comune di Milano, Cristina Cocilovo, Fondazione Milano Policroma, IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), L'ABC di Milano (2020), Maurizio Gusso, Navigli milanesi, Pietro Esposito, Progetto Milanosifastoria (2019-2020), Public History, Rete idrica di Milano, Rete Milanosifastoria, Riccardo Tammaro, Rogge e risorgive del Milanese, Sistema Bibliotecario di Milano - Servizio di Storia Locale, Storia del paesaggio milanese, storia del territorio milanese, storia di Milano, storia e geografia, storia e interdisciplinarità, Vie d'acqua del Milanese
feb 22nd, 2020 |
By maurizio
Rinvio a data da destinarsi dei Seminari di formazione Oltre il canone tradizionale della storia generale. Proposte metodologiche e didattiche per una storia inclusiva dell’umanità e IRIS in rete: offerte formative e culturali, promossi da Clio ’92, IRIS e Portare il Mondo a Scuola, in collaborazione con Archivio Bergamasco – Centro studi e ricerche bibliografiche [...]
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Tags: Antonella Olivieri, archivi scolastici milanesi, Archivio Bergamasco Centro studi e ricerche bibliografiche e documentarie, Archivio storico dell'Istituto Comprensivo Stoppani (Milano), Archivio storico dell'Istituto Comprensivo Via Giacosa (Milano), ASP (Azienda di Servizi alla Persona) Golgi-Redaelli, canzoni d'autore come fonti, cinema e storia, Claudia Bernardi, Clio '92, Comune di Milano, Cristina Cocilovo, Critica della storia generale scolastica tradizionale, Didattica degli archivi, Didattica della storia, documentari come fonti, educazione al patrimonio, educazione al patrimonio e storia, educazione alla cittadinanza e storia, educazione alla cittadinanza mondiale, Eric Vanhaute, film di fiction come fonti, formazione degli insegnanti di storia, intercultura e storia, IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), Istituto lombardo di storia contemporanea, Ivo Mattozzi, letteratura e storia, L’Officina dello storico (2019-2020), Marilena Salvarezza, Marina Medi, Massimiliano Lepratti, Maurizio Gusso, musica e storia, nuova storia generale scolastica, Percorsi didattici digitali sul Risorgimento, Portare il Mondo a Scuola, Progetto Cinema e Storia (2019-2020), Progetto Get Up and Goals!, Progetto Milanosifastoria (2019-2020), Rete Milanosifastoria, Ricerca di Clio ’92 sulla nuova storia generale scolastica, ricerca storico-didattica, Roberta Madoi, Silvana Citterio, Storia del presente, storia di Milano, Storia pluriscalare, Testi letterari come fonti, World History
feb 6th, 2020 |
By maurizio
Seminario di ricerca Per la storia come bene comune. Ripensare il curricolo: tra ricerca, riflessione e progettazione (Collegio San Tommaso, Via San Domenico 1, Bologna, 9 febbraio 2020, ore 10.00-13.00 e 14.30-16.30), promosso da Clio ’92 – Ore 10.00-11.00: Saluti ed apertura dei lavori, in plenaria: Ivo Mattozzi – Ore 11-13 e 14.30-16.00: Lavori di gruppo [...]
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Tags: Clio '92, Conoscenze storiche imprescindibili, conoscenze storiche significative, Criteri di selezione delle conoscenze storiche imprescindibili, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Didattica della storia, formazione dei docenti di storia, Insegnamento della storia nella scuola primaria, Insegnamento della storia nella Secondaria di primo grado, insegnamento della storia nella secondaria superiore, Ivo Mattozzi, nuova storia generale, piani di lavoro di storia, processi di trasformazione, progettazione curricolare di storia, Reperto di conoscenze storiche significative, Stati del mondo
