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Daniela Dalola ’
mag 31st, 2019 |
By maurizio
XXV Scuola Estiva di Arcevia: Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche per formare cittadini competenti (Chiesa di San Francesco e Istituto Comprensivo di Arcevia/Montecarotto/Serra de’Conti/AN, Arcevia/AN, 27-30 agosto 2019), in memoria di Volfango Santinelli e promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Istituto Comprensivo di [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Antonina Gambaccini, Aurelio Zenobi, Canale Youtube di Clio '92 "Appunti di storia", Catia Sampaolesi, Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Concetti fondanti di storia, Conoscenze storiche controverse, conoscenze storiche significative, Cristina Carelli, Cristina Cocilovo, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, Didattica della storia, didattica della storia nella scuola primaria, Didattica della storia nella Scuola secondaria di primo e secondo grado, didattica della storia per copioni, didattica della storia per processi di trasformazione, didattica della storia per quadri di civiltà, Didattica della storia per temi/problemi, Elisabetta Serafini, Emanuele Lepore, Enrica Dondero, Epistemologia e didattica della storia, formazione dei docenti di storia, Francesca Cecchini, Gender History, Ilaria Truzzi, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, Laboratori storici, Laura Valentini, Luciana Coltri, Maddalena Marchetti, Maila Pentucci, Marco Tibaldini, Maria Auxiliadora Schmidt, Maria Teresa Rabitti, Mariarosa Ritonnale, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia), Maurizio Gusso, Monica Bussetti, nuclei fondanti di storia, nuova storia generale scolastica, Paola Lotti, Paola Palmini, Paolo Coppari, persecuzione fascista degli ebrei, piani di lavoro di storia, progettazione curricolare di storia, Repertori di conoscenze predisciplinari per la scuola dell'infanzia, Repertori di conoscenze significative per la storia contemporanea, Repertori di conoscenze significative per la storia del '900, Repertori di conoscenze significative per la storia medievale, Repertori di conoscenze significative per la storia moderna, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola Estiva di Arcevia (2019), storia degli anni Trenta in Italia, Storia degli ebrei nel '900, Storia del Mediterraneo al tempo dell'Impero romano, storia del territorio, storia dell'ambiente, Storia delle donne nell'Europa di fine '700, Storia delle migrazioni internazionali nel '900, Storia di genere e storia delle donne, Storia di Senigallia nel '900, Storia generale, storia locale e storia generale, Vincenzo Guanci, Volfango Santinelli
mar 10th, 2019 |
By maurizio
Convegno nazionale Prendiamoci cura delle conoscenze e Assemblea ordinaria dei soci di Clio ’92 (Imperial Beach Hotel, Rimini, 23-24 marzo 2019) – 23 marzo 2019, h. 15.00-19.30: Prima Sessione dei lavori * Ivo Mattozzi, A che punto siamo? La storia ben fatta * Luciana Coltri e insegnanti del gruppo di lavoro, Una selezione ragionata dei [...]
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Tags: "Bollettino di Clio '92", Assemblee ordinarie di Clio '92 (2019), Clio '92, Conoscenze significative di storia, Convegni nazionali di Clio '92 (2019), CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, didattica della storia per copioni, divulgazione storica, Divulgazione storico-didattica, Giuseppe Di Tonto, Insegnamento di storia per temi e problemi, Ivo Mattozzi, Luciana Coltri, Luisa Bordin, Maria Teresa Rabitti, Maurizio Gusso, nuclei fondanti di storia, nuova storia generale scolastica, Processi di grande trasformazione, Quadri di civiltà, Reperetori di conoscenze significative per la storia medievale, Repertori di conoscenze significative per la storia antica, Repertori di conoscenze significative per la storia contemporanea, Repertori di conoscenze significative per la storia moderna, Ricerca di Clio '92 sulla nuova storia generale scolastica, Selezione ragionata dei nuclei fondanti delle conoscenze per la scuola dell'infanzia, Selezione ragionata dei nuclei fondanti delle conoscenze per la scuola primaria, Trasposizioni didattiche di storia, trasposizioni didattiche innovative nei sussidiari
giu 3rd, 2018 |
By maurizio
XXIV Scuola estiva di Arcevia (AN): Corso di formazione per insegnanti di storia Rendere affascinante e formativa la storia generale (Arcevia/AN, 28-31 agosto 2018), in memoria della maestra Bruna Betti, diretto da Ernesto Perillo e promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Giunti Scuola (Firenze), Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto [...]
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Tags: '68, ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Approccio alla storia per temi/problemi, approccio alla storia per tipologie e casi, archeologia del presente, avviamento alla storia nella scuola dell'infanzia, Bruna Betti, canzoni d'autore sul '68, Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Concettualizzazioni storiche, conoscenza del mondo attuale e storia generale, Conoscenze rilevanti di storia antica, Conoscenze rilevanti di storia medievale, Conoscenze rilevanti di storia moderna, Conoscenze rilevanti per avviare i bambini all'incontro con la storia, conoscenze storiche significative, Conoscenze storiche trasposte in formato multimediale ad uso didattico, Cristina Carelli, Cristina Cocilovo, Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, didattica della storia antica, didattica della storia contemporanea, didattica della storia del Novecento, Didattica della storia del secondo '900, didattica della storia medievale, didattica della storia moderna, didattica della storia nella scuola primaria, didattica della storia nella scuola secondaria di primo grado, didattica della storia nella secondaria superiore, didattica laboratoriale di storia, didattica ludica della storia, didattica multimediale della storia, Donato Romito, Donne e storia generale, educazione alle pari opportunità e storia, Elisabetta Serafini, Ernesto Perillo, Fonti filmiche sul '68, Fonti letterarie sul '68, formazione degli insegnanti di storia, Gender History, Giulio Mezzetti, Giunti Scuola (Firenze), Istituto Comprensivo di Arcevia Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia/AN) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, laboratori di storia, laboratori storico-interdisciplinari, Laboratorio di didattica della storia di Pesaro, Livia Tiazzoldi, Luciana Coltri, Maila Pentucci, Marco Tibaldini, Maria Catia Sampaolesi, Maria Elena Monari, Maria Teresa Rabitti, Mariarosa Ritonnale, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia/AN), Mattia Scacchi, Maurizio Gusso, Monica Bussetti, Museo del Giocattolo a Piticchio (Arcevia/AN), nuova storia generale scolastica, Ombretta Bucci, Ornella Mandelli, Paolo Coppari, Piani annuali di lavoro di storia, presente come storia, Processi di grande trasformazione, progettazione curricolare di storia, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola estiva di Arcevia (AN) 2018, Sessantotto, Storia dei movimenti socio-politici e culturali degli anni '60-'70, storia del Sessantotto, storia della famiglia e relazioni tra femminile e potere nei piani di lavoro, Storia della gelsibachicoltura e dell'industria serica, storia delle donne, Storia di Arcevia durante la Prima guerra mondiale, storia e interdisciplinarità, storia generale come geostoria, storia locale e storia generale, trasposizione didattica delle conoscenze storiche, Uso di programmi digitali per trasporre testi in formato multimediale;didattica digitale della storia, Women History
apr 18th, 2018 |
By maurizio
Seminario Il fascino della storia. Come catturare l’interesse e l’attenzione degli alunni alla storia da studiare, in occasione della XXI Assemblea nazionale di Clio ’92 (Hotel Imperial Beach, Rimini, 14-15 aprile 2018) – 14 aprile 2018, h. 15.00-20.00, Seminario: comunicazioni di Cristina Cocilovo, Luciana Coltri, Daniela Dalola, Fabio Levi, Ivo Mattozzi ed Ernesto Perillo; moderazione di Maria [...]
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Tags: Antonina Gambaccini, Assemblea nazionale di Clio '92 (2018), Catia Sampaolesi, Clio '92, Clio '92 di Genova, copioni, Cristina Cocilovo, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, didattica della protostoria, Didattica della storia, didattica della storia antica, didattica della storia contemporanea, didattica della storia medievale, didattica della storia moderna, didattica della storia nella scuola primaria, didattica della storia nella scuola secondaria di primo grado, didattica della storia nella scuola secondaria di secondo grado, didattica della storia per temi e problemi, didattica laboratoriale di storia, Enrica Dondero, Enrica Dondero (Clio '92 di Genova), Ernesto Perillo, Fabio Levi, formazione degli insegnanti di storia, Gruppo Storia in Rete di Corinaldo (AN), IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), Ivo Mattozzi, Luciana Coltri, M. Elena Monari, Maria Teresa Rabitti, Maurizio Gusso, motivazione allo studio della storia, nuova storia generale, nuova storia generale scolastica, piani di lavoro di storia, Processi di grande trasformazione, processi di trasformazione, progettazione curricolare di storia, Quadri di civiltà, Rete di geostorie a scala locale, Saura Rabuiti, scuola dell'infanzia e avvio della formazione storica, Seminari nazionali di Clio '92, Storia generale scolastica tradizionale, Storia generale tradizionale
giu 10th, 2017 |
By maurizio
XXIII Scuola estiva di Arcevia (AN): Corso di formazione per insegnanti di storia Che storia insegnare quest’anno? Una nuova storia generale per renderci cittadini competenti (Arcevia, 22-25 agosto 2017), diretto da Luciana Coltri, Daniela Dalola e Maria Teresa Rabitti e promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Giunti Scuola, Istituto Comprensivo di [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Antonio Brusa, carte geostoriche, carte geostoriche e grandi processi storici a scala mondiale, Catia Sampaolesi, Ciro Elio Junior Saltarelli, Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Criteri per progettare piani di lavoro sulla storia generale, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, Daniela Tisi, didattica laboratoriale di storia, didattica ludica della storia, ecostoria, Elisabetta Serafini, geografia e storia, giochi di storia, Giochi e civiltà, Giunti Scuola, Istituto Comprensivo di Arcevia-Montecarotto-Serra de’ Conti (Arcevia/AN) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, laboratori di storia, Laura Valentini, Luciana Coltri, Maila Pentucci, manuali di storia, Marco Tibaldini, Maria Teresa Rabitti, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia/AN), Maurizio Gusso, Nicola Grattanella, Nuova storia generale dai libri alla didattica, nuova storia generale scolastica, Ornella Mandelli, Paola Lotti, Paolo Coppari, periodizzazioni storiche, presente come storia, progettazione curricolare di storia, Quadri di civiltà, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, storia dei mari, storia del Mare Adriatico, storia dell'alimentazione, storia dell'ambiente, storia della società post-industriale, storia delle donne e manuali di storia, storia delle donne nel curricolo, storia e interdisciplinarità, storia generale nella trasposizione didattica, Storia generale scolastica tradizionale, Vincenzo Guanci, World History
set 1st, 2016 |
By maurizio
Paola Lotti ed Elena Monari, Presentazione del libro Incroci di linguaggi. Rappresentazioni artistiche del passato nella didattica della storia, a cura di Paola Lotti ed Elena Monari, Clio ’92 – Mnamon, Mantova – Milano, 2016 (dal sito www.clio92.it) Il volume contiene gli atti del Corso di formazione per insegnanti di Storia e di Italiano Formazione [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d'Italia) di Arcevia, Antonella Olivieri, Antonina Gambaccini, arte e storia, Battaglia del Metauro, calendario civile scolastico, canzoni d'autore come fonti, canzoni popolari, Carla Salvadori, cinema e storia, Ciro Elio Junior Saltarelli, Clio '92, Comune di Arcevia (AN), CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, Didattica della storia, didattica laboratoriale di storia, didattica museale della storia, educazione al patrimonio e storia, Elena Monari, fiction e storia, film storici di finzione, fonti filmiche, fonti letterarie, fonti musicali, fonti narrative, fonti pittoriche, formazione degli insegnanti di storia, fumetti come fonti storiche, Fumetti di storia, Gabriella Bosmin, Giunti Scuola, graphic novel storico, Istituto Comprensivo di Arcevia-Montecarotto-Serra de' Conti (AN) - CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, laboratorio di storia, Laura Valentini, letteratura e storia, Luciana Coltri, Maurizio Gusso, Michele Petrucci, musica e storia, Paola Lotti, Piero Brunello, pittura e storia, Rete Le Marche fanno storie, ricerca storico-didattica, romanzo storico, scrittura della storia, Scuola Estiva di Arcevia (AN) 2015, Silvana Citterio, Silvia Vania Giacomelli, storia digitale, storia e finzione, storia e interdisciplinarità, videogiochi di storia
giu 5th, 2016 |
By maurizio
XXII Scuola Estiva di Arcevia (AN). Corso di formazione Scritture della storia nell’insegnamento. Come usare testi storiografici e testi di finzione? (IC/Istituto Comprensivo di Arcevia, Montecarotto e Serra de’ Conti, Arcevia, 23-26 agosto 2016), promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Giunti Scuola, Istituto Comprensivo di Arcevia, [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Antonina Gambaccini, arte e storia, canzoni come fonti storiche, canzoni d'autore italiane sull'emigrazione, Carla Salvadori, Carlo Simoni, cinema e storia, Ciro Saltarelli, Claudio A. Colombo, Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), copioni e didattica della storia, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, Daniele Vola, Didattica della storia, didattica della storia locale, didattica laboratoriale di storia, didattica museale, Ernesto Perillo, film di fiction europei sul lavoro, Film di fiction italiani sul lavoro, fonti artistiche, fonti filmiche, fonti letterarie, fonti musicali, fonti narrative, Francesco De Gregori, fumetti come fonti storiche, Gabriella Bosmin, giochi di storia, Giunti Scuola, Giuseppina Biancini, Graphic novel come fonte, Igor Pizzirusso, insegnamento integrato di letteratura e storia, Istituto Comprensivo di Arcevia Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia/AN) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, laboratori storico-interdisciplinari, letteratura e storia, Luca Alessandrini, Luciana Coltri, Maddalena Marchetti, Marco Tibaldini, Maria Cristina Petronilli, Maria Elena Monari, Maria Teresa Rabitti, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia/AN), Mattia Scacchi, Maurizio Guerri, Maurizio Gusso, Michele Petrucci, Monica Bussetti, Museo della miniera di zolfo di Cabernardi di Sassoferrato (AN), musica e storia, narrativa e storia, Ombretta Bucci, Paola Lotti, Parco Museo Minerario delle miniere di zolfo delle Marche (Pesaro), Quadri di civiltà, racconti storici di finzione, rappresentazioni artistiche del passato, rappresentazioni finzionali della storia e didattica, Rete di Corinaldo (AN), Rete Le Marche fanno storie, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Romanzi a fumetti, Scritture della storia, Scritture storiche, Simone Campanozzi, storia del lavoro in Europa dopo il 1945, storia del lavoro in Italia dopo il 1945, storia e interdisciplinarità, storia e multimedialità, storia locale, testi storici di finzione, testi storiografici, Tina Bontempo, Vittorio Giardino, Volfango Santinelli
mag 23rd, 2015 |
By maurizio
XXI Scuola estiva di Arcevia (AN): Corso di formazione Incroci di linguaggi. Rappresentazioni artistiche del passato nella didattica della storia (Istituto comprensivo di Arcevia/AN – Montecarotto/AN – Serra de’ Conti/AN, Arcevia/AN, 25-28 agosto 2015), diretto da Vincenzo Guanci e promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Antonella Olivieri, Antonina Gambaccini, arte e storia, canzoni come fonti storiche, Carla Salvadori, cinema e storia, Ciro Saltarelli, Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, Didattica della storia, didattica laboratoriale di storia, didattica museale, fonti artistiche, fonti filmiche, fonti letterarie, fonti musicali, fonti narrative, fonti pittoriche, fonti teatrali, fumetti come fonti storiche, Gabriella Bosmin, Giunti Scuola, Giuseppina Biancini, Graphic novel come fonte, insegnamento integrato di letteratura e storia, Istituto Comprensivo di Arcevia Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia/AN) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale) e Rete “Le Marche fanno storie”, Ivo Mattozzi, laboratori storico-interdisciplinari, Laura Valentini, letteratura e storia, Maurizio Gusso, Michele Petrucci, musica e storia, narrativa e storia, Piero Brunello, pittura e storia, rappresentazioni artistiche del passato, Rete Le Marche fanno storie, ricerca storico-didattica, Silvana Citterio, storia digitale, storia e interdisciplinarità, storia e multimedialità, teatro e storia, Vincenzo Guanci
dic 18th, 2013 |
By maurizio
1. Fasi di attuazione delle Misure di accompagnamento delle Indicazioni nazionali in Lombardia In Lombardia l’attuazione delle Misure di accompagnamento delle Indicazioni nazionali per il [...]
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Tags: Antonella Olivieri, Archivio Bergamasco Centro studi e ricerche, Azienda di Servizi alla Persona "Golgi-Redaelli", Clio '92, Cristina Cocilovo, Daniela Dalola, Didattica della storia, didattica interdisciplinare della storia, équipe lombarda di formazione Clio '92 - IRIS - LANDIS per la scuola dell'infanzia e il primo ciclo, Fondazione MIA - Congregazione della Misericordia Maggiore di Bergamo, formazione degli insegnanti di storia della secondaria di primo grado, formazione degli insegnanti di storia di scuola primaria, Giuseppa Silicati, IRIS, L'Officina dello storico, laboratori di storia, LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia), Luciana Coltri, Luisa Cesana, Maria Teresa Rabitti, Marina Medi, Maurizio Gusso, Misure di accompagnamento delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione, offerta formativa del LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia), offerta formativa di Clio '92 per la scuola dell'infanzia e il primo ciclo, offerta formativa di IRIS per il primo ciclo d'istruzione, Ornella Mandelli, Rete lombarda ELLIS (Educazioni letterature e musiche lingue scienze storiche e geografiche), Silvana Citterio, Staff regionale dell'Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, storia e interdisciplinarità
ago 22nd, 2013 |
By maurizio
XIX Scuola estiva di Arcevia (AN). Corso di formazione per insegnanti di storia e di italiano Formazione storica e educazione linguistica nell’età della multimedialità digitale. Il testo storico: la sua comprensibilità e il processo di comprensione (Istituto comprensivo di Arcevia/AN – Montecarotto/AN – Serra de’ Conti/AN, Arcevia/AN, 27-30 agosto 2013), promosso da ANPI (Associazione Nazionale [...]
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Tags: Anna Aiolfi, ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Antonella Zuccolo, approccio per copioni alla didattica della storia, argomentazione nei testi storici, Catia Sampaolesi, Clio '92, comprensibilità dei testi storici, comprensione dei testi storici, Comune di Arcevia (AN), Cristina Lavinio, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, descrizione nei testi storici, Didattica della storia, educazione linguistica e formazione storica, Elena Monari, Enrica Dondero, Giuseppina Biancini, Istituto Comprensivo di Arcevia (AN) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Istituto comprensivo di Arcevia/AN - Montecarotto/AN - Serra de' Conti/AN, Ivo Mattozzi, laboratori didattici di storia, Laura Valentini, Luciana Coltri, manuali di storia, Maria Teresa Rabitti, Mario Ambel, Maurizio Cuccu, Monica Bussetti, narrazione nei testi storici, Paola Lotti, Paolo Coppari, produzione dei testi storici, Rete “Le Marche fanno storie”, Scuola estiva di Arcevia (2013), storia e cultura digitale, storia e italiano, storia e multimedialità, testi storici ipermediali, testo storico, tipologie del testo storico, Vania Giacomelli, Vincenzo Guanci
