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Posts Tagged ‘ didattica storico-interdisciplinare ’

“Questioni teoriche/2. Storia & Scienza” (24 maggio 2021, h. 16.30-18.30), terzo dei tre Webinar “Verso la XXVII Scuola estiva di Arcevia”, promossi da Associazione ‘Il Baobab, l’albero della ricerca’ e Clio ’92

mag 18th, 2021 | By admin

Questioni teoriche/2. Storia & Scienza (24 maggio 2021, h. 16.30-18.30), terzo dei tre Webinar Verso la XXVII Scuola estiva di Arcevia, promossi da Associazione ‘Il Baobab, l’albero della ricerca’ e Clio ’92 - Ivo Mattozzi, Le scienze e la storia, dialogo su una benefica interdisciplinarità. – Nadia Del Favero, Il ferro: percorso verticale tra scienze, storia e tecnologia. – Antonella Zanardini, [...]

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“Questioni teoriche/1. Storia & Tecnologia” (21 maggio 2021, ore 16.30-18.30), secondo dei tre Webinar “Verso la XXVII Scuola di Arcevia” promossi da Clio ’92 e Associazione ‘Il Baobab, l’albero della ricerca’

mag 18th, 2021 | By admin

Questioni teoriche/1. Storia & Tecnologia (21 maggio 2021, h. 16.30-18.30), secondo dei tre Webinar Verso la XXVII Scuola di Arcevia, promossi da Associazione ‘Il Baobab, l’albero della ricerca’ e Clio ’92 – Maurizio Gusso, Per un’interdisciplinarità effettiva e sostenibile: alcune questioni e proposte preliminari. – Lorella Patrizi e Patrizio Vignola, Elementi di tecnologia della scrittura. – Ivo Mattozzi, [...]

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Maurizio Gusso, “Educazione alla cittadinanza e storia: una solidarietà reciproca. Riflessioni a partire dal caso italiano”, versione italiana (14 gennaio 2017) di “Éducation à la citoyenneté et histoire: une solidarité réciproque. Réflexions à partir du cas italien”, in “Enseigner et apprendre l’histoire. Manuels, enseignants et élèves”, sous la direction de Marc-André Éthier, David Lefrançois e Jean-François Cardin, Presses de l’Université Laval, Québec, 2011, pp. 377-392

gen 14th, 2017 | By maurizio

Maurizio Gusso, Educazione alla cittadinanza e storia: una solidarietà reciproca. Riflessioni a partire dal caso italiano, versione italiana (14 gennaio 2017) di M. Gusso, Éducation à la citoyenneté et histoire: une solidarité réciproque. Réflexions à partir du cas italien, in Enseigner et apprendre l’histoire. Manuels, enseignants et élèves, sous la direction de Marc-André Éthier, David [...]

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Cristina Cocilovo presenta “Insegnare e apprendere il passato a scuola tra finzione e storia. Parte seconda”, a cura di Cristina Cocilovo ed Ernesto Perillo, “I Quaderni di Clio ’92″, 2016, n. 15

mar 26th, 2016 | By maurizio

Insegnare e apprendere il passato a scuola tra finzione e storia. Parte seconda, a cura di Cristina Cocilovo ed Ernesto Perillo, “I Quaderni di Clio ’92″, 2016, n. 15: scritti di Antonia Abbiati, Maria Bacchi, Emma Baeri Parisi, Monica Bellin, Monica di Barbora, Paolo Ermano, Franco A. Grego, Maurizio Gusso, Ernesto Perillo, Marco Tibaldini e [...]

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Scheda sul film “Cuori senza frontiere” (1950) di Luigi Zampa, a cura di Maurizio Gusso

feb 10th, 2016 | By maurizio

Scheda sul film Cuori senza frontiere (1950) di Luigi Zampa, a cura di Maurizio Gusso

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Scheda sul film di Mario Bonnard, “La città dolente” (1949), a cura di Maurizio Gusso (4 febbraio 2016)

feb 10th, 2016 | By maurizio

Scheda sul film di Mario Bonnard, La città dolente (1949), a cura di Maurizio Gusso (4 febbraio 2016)

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Scheda sul documentario di Nevio Casadio, “Italiani per scelta: sette storie istriane” (2012), a cura di Maurizio Gusso

feb 10th, 2016 | By maurizio

Scheda sul documentario di Nevio Casadio, Italiani per scelta: sette storie istriane (2012), a cura di Maurizio Gusso

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Incontro “Utopie Educative e Comunità di Bambini. Tra storia e innovazione” (Ex Chiesetta, Casa del Sole, Parco Trotter, Milano, 30 gennaio 2016), nell’ambito di “Dire, Fare, Educare: un percorso per Milano città educativa”

gen 28th, 2016 | By maurizio

Incontro Utopie Educative e Comunità di Bambini. Tra storia e innovazione (Ex Chiesetta, Casa del Sole, Parco Trotter, Milano, 30 gennaio 2016), nell’ambito di Dire, Fare, Educare: un percorso per Milano città educativa, promosso dal Comune di Milano – Assessorato all’Educazione e Istruzione – Mattina (ore 9.30 – 13.00), plenaria: * Saluti istituzionali di Francesca [...]

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Maurizio Gusso e Marina Medi, “Rappresentazioni filmiche di frontiere nell’Europa del ’900. Piste di ricerca didattica fra cinema, storia, intercultura ed educazione alla cittadinanza europea”, “Strumenti Cres”, 2006, n. 44, pp. 20-25

gen 6th, 2016 | By maurizio

Maurizio Gusso e Marina Medi, Rappresentazioni filmiche di frontiere nell’Europa del ’900. Piste di ricerca didattica fra cinema, storia, intercultura ed educazione alla cittadinanza europea, “Strumenti Cres” (allegato a “Mani Tese”, 2006, n. 439), 2006, n. 44, pp. 20-25. Si ringraziano Cres (Centro ricerca educazione allo sviluppo), Mani Tese e “Strumenti Cres” per aver gentilmente [...]

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Maurizio Gusso e Marina Medi, “Rappresentazioni filmiche di frontiere. Proposte di lavoro fra cinema, geostoria, intercultura e educazione alla cittadinanza”, in “Storie plurali. Insegnare la storia in prospettiva interculturale”, a cura di Ernesto Perillo, Franco Angeli, Milano, 2010, pp. 165-179

gen 5th, 2016 | By maurizio

Maurizio Gusso e Marina Medi, Rappresentazioni filmiche di frontiere. Proposte di lavoro fra cinema, geostoria, intercultura e educazione alla cittadinanza, in Storie plurali. Insegnare la storia in prospettiva interculturale, a cura di Ernesto Perillo, Franco Angeli, Milano, 2010, pp. 165-179 – Pre-print – Presentazione del libro curato da Ernesto Perillo (dal sito www.clio92.it) – Scheda [...]

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