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Posts Tagged ‘ insegnamento integrato di letteratura e storia ’

Laboratorio “L’uso di film e canzoni nell’insegnamento/apprendimento della storia. Alcuni nodi cruciali nella storia del lavoro nell’Italia repubblicana”, coordinato da Maurizio Gusso (Arcevia/AN, 24-25 agosto 2016)

gen 30th, 2017 | By maurizio

Laboratorio per scuola secondaria di primo e secondo grado L’uso di film e canzoni nell’insegnamento/apprendimento della storia. Alcuni nodi cruciali nella storia del lavoro nell’Italia repubblicana, coordinato da Maurizio Gusso (Istituto Comprensivo di Arcevia, Montecarotto e Serra de’ Conti/AN, Arcevia/AN, 24-25 agosto 2016), nel Corso di formazione per insegnanti di storia e di italiano Scritture [...]

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XXII Scuola Estiva di Arcevia (AN), Corso di formazione “Scritture della storia nell’insegnamento. Come usare testi storiografici e testi di finzione” (Arcevia, 23-26 agosto 2016), CAD dell’Istituto Comprensivo di Arcevia-Montecarotto-Serra de’ Conti (AN), Arcevia, 2017, 8 DVD

gen 26th, 2017 | By maurizio
XXII Scuola Estiva di Arcevia (AN), Corso di formazione “Scritture della storia nell’insegnamento. Come usare testi storiografici e testi di finzione” (Arcevia, 23-26 agosto 2016), CAD dell’Istituto Comprensivo di Arcevia-Montecarotto-Serra de’ Conti (AN), Arcevia, 2017, 8 DVD

XXII Scuola Estiva di Arcevia (AN), Corso di formazione per insegnanti di storia e di italiano Scritture della storia nell’insegnamento. Come usare testi storiografici e testi di finzione (Chiesa di San Francesco, Arcevia, 23-26 agosto 2016), CAD (Centro Audiovisivo Distrettuale) dell’Istituto Comprensivo di Arcevia-Montecarotto-Serra de’ Conti (AN), Arcevia, 2017, cofanetto con 8 DVD Videoregistrazioni, a [...]

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XXII Scuola Estiva di Arcevia (AN). Corso di formazione “Scritture della storia nell’insegnamento. Come usare testi storiografici e testi di finzione?” (IC di Arcevia, Montecarotto e Serra de’ Conti, Arcevia, 23-26 agosto 2016)

giu 5th, 2016 | By maurizio

XXII Scuola Estiva di Arcevia (AN). Corso di formazione Scritture della storia nell’insegnamento. Come usare testi storiografici e testi di finzione? (IC/Istituto Comprensivo di Arcevia, Montecarotto e Serra de’ Conti, Arcevia, 23-26 agosto 2016), promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN),  Giunti Scuola, Istituto Comprensivo di Arcevia, [...]

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XXI Scuola estiva di Arcevia (AN): Corso di formazione “Incroci di linguaggi. Rappresentazioni artistiche del passato nella didattica della storia” (Istituto comprensivo di Arcevia/AN – Montecarotto/AN – Serra de’ Conti/AN, Arcevia/AN, 25-28 agosto 2015)

mag 23rd, 2015 | By maurizio

XXI Scuola estiva di Arcevia (AN): Corso di formazione Incroci di linguaggi. Rappresentazioni artistiche del passato nella didattica della storia (Istituto comprensivo di Arcevia/AN – Montecarotto/AN – Serra de’ Conti/AN, Arcevia/AN, 25-28 agosto 2015), diretto da Vincenzo Guanci e promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN),  [...]

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Maurizio Gusso, “Storia. Venti racconti italiani del Novecento” (2007)

set 12th, 2010 | By Gioconda Rainero

di Maurizio Gusso
Versione ampliata dell’articolo “Dieci racconti italiani del Novecento”, con l’aggiunta di altri dieci racconti e una suddivisione per periodi/temi.

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Maurizio Gusso, “Racconti italiani del Novecento” (2006)

set 12th, 2010 | By Gioconda Rainero

Maurizio Gusso, Racconti italiani del Novecento, in Vincenzo Campo (a cura di), La biblioteca del racconto, Fondazione Arnoldo e Alberto Mondadori, Milano, 2006, pp. 82-105 Sono convinto che sia impossibile condensare la duplice complessità della storia e della letteratura italiana del secolo scorso in soli dieci racconti, ma provo a stare al gioco selezionando, dal [...]

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Maurizio Gusso, “L’Italia narrata. Un percorso integrato di storia e letteratura del Novecento” (2002)

set 11th, 2010 | By maurizio

Maurizio Gusso, L’Italia narrata. Un percorso integrato di storia e letteratura del Novecento, in Concetta Brigadeci (a c. di), Il laboratorio di italiano. Esperienze, riflessioni, proposte, Unicopli, Milano, 2002, pp. 19-43

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