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Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale) ’
feb 15th, 2022 |
By admin
Storia: come insegnarla meglio anche a distanza. Senza perdersi nel labirinto delle conoscenze, a cura di Maria Catia Sampaolesi, Mnamon, Milano, 2022 Atti del Corso di formazione per insegnanti Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico, XXVI Scuola estiva di Arcevia (a distanza, [...]
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Tags: Clio ’92, Cristina Cocilovo, Didattica della storia, didattica della storia nella scuola primaria, didattica della storia nella secondaria di primo grado, didattica della storia nella secondaria superiore, Enrica Dondero, Ernesto Perillo, formazione dei docenti di storia, Ilaria Truzzi, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, laboratori di storia, Luciana Coltri, Maila Pentucci, Marco Tibaldini, Maria Catia Sampaolesi, Maria Teresa Rabitti, Mariarosa Ritonnale, Mattia Scacchi, Maurizio Gusso, nuova storia generale scolastica, Ornella Mandelli, Paola Palmini, ricerca storico-didattica, Rolando Dondarini, Sara Zanella, Scuola dell'infanzia e propedeutica alla storia
lug 31st, 2021 |
By maurizio
Proroga all’8 agosto 2021 delle iscrizioni al Corso di formazione per insegnanti di Storia, Scienze e Tecnologia, Storia, crocevia di discipline. Concerto per trio nella scuola-orchestra: Storia, Tecnologia, Scienze, XXVII Scuola estiva di Arcevia (Arcevia/AN, 24-27 agosto 2021), promossa da Associazione ‘Il Baobab – L’albero della ricerca’ e Clio ’92, con ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Antonina Gambaccini, Associazione 'Il Baobab l'albero della ricerca', avviamento alla storia nella scuola dell'infanzia, Carla Cogliati, Carlo Evangelisti, Ciro Saltarelli, Claudia Gianolio, Claudio Vicari, Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Cristina Cocilovo, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Lanfranco, Didattica della storia, didattica della storia nella scuola primaria, didattica della storia nella scuola secondaria di primo grado, didattica della storia nella secondaria superiore, Enrica Dondero, Formazione dei docenti di scienze, formazione dei docenti di storia, Formazione dei docenti di tecnologia, Gianni Catella, Giuseppina Cerrato, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, laboratori storico-interdisciplinari, Luca Bellucci, Luciana Coltri, M. Gabriella Vergani, M. Teresa Rabitti, Marco Tibaldini, Maria Finizia Felaco, Mariarosa Ritonnale, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia), Maurizio Gusso, Museogiocando di Piticchio/Arcevia (AN), Nadia Del Favero, Ornella Mandelli, Paola Palmini, Parco Nazionale dello Zolfo delle Marche e dell'Emilia-Romagna, Patrizio Vignola, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Sara Galetta, Scuola estiva di Arcevia/AN (2021), storia della scienza, storia della tecnologia, storia e interdisciplinarità, Storia e scienze, storia e tecnologia, Tiziano Pera
giu 17th, 2021 |
By admin
Corso di formazione per insegnanti di Storia, Scienze e Tecnologia, Storia, crocevia di discipline. Concerto per trio nella scuola-orchestra: Storia, Tecnologia, Scienze, XXVII Scuola estiva di Arcevia (Arcevia/AN, 24-27 agosto 2021), promossa da Associazione ‘Il Baobab – L’albero della ricerca’ e Clio ’92, con ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Comune di Arcevia (AN), Istituto Comprensivo di Arcevia [...]
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mag 25th, 2021 |
By admin
Abstract del Laboratorio Dai repertori di conoscenze storiche significative ai piani di lavoro. Storia del ’900 e inizio del XXI secolo, coordinato da Maurizio Gusso (da remoto, 25-27 agosto 2020), nell’ambito del Corso di formazione Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico della [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Didattica della storia, didattica della storia contemporanea, didattica della storia nella secondaria di primo grado, didattica della storia nella secondaria superiore, formazione dei docenti di storia, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Maurizio Gusso, Piani di lavoro di storia del '900, progettazione curricolare di storia, Repertori di storia del '900, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola estiva di Arcevia/AN (2020), Storia del '900
apr 19th, 2021 |
By admin
Maurizio Gusso, I soggetti nella storia: per un curricolo inclusivo (25 agosto 2020), relazione al Corso di formazione per insegnanti di storia Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico della XXVI Scuola estiva di Arcevia/AN (a distanza, 25-28 agosto 2020), promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di [...]
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Tags: Alberto Mario Banti, Animali di civiltà, Anna Frank, ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Carlo Ginzburg, Carlo M. Cipolla, Charles M. Schulz, civiltà mediterranea, Classi sociali e storia, Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Cristofano di Giulio Ceffini, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, David West, Donne del Medioevo, Edward P. Thompson, Eileen Power, Emmanuel Le Roy Ladurie, Felipe Guamán Poma de Ayala, Fernand Braudel, François Truffaut, Giovanni Gozzini, Hirokazu Kore'eda, Howard Fast, Ichisada Miyazaki, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Jürgen Kocka, Kevin Hobbs, Luigi Meneghello, Marc Bloch, Marcello Flores, Marguerite Yourcenar, Maria Teresa d'Austria, Marie-Castille Mention-Schaar, Marzio Barbagli, Maurizio Gusso, Miles Franklin, Natalia Ginzburg, Ousmane Sembène, Peppino Ortoleva, piante di civiltà, Quadri di civiltà, Quino (Joaquín Salvador Lavado Tejón), Rete “Le Marche fanno storie”, Robert Delort, Scuola estiva di Arcevia/AN (2020), Società feudale, Soggetti della storia, Spartaco, Stanley Kubrick, Storia dei sistemi socio-sanitari, storia della famiglia, storia della scuola, storia delle donne, Storia di movimenti, storia e intercultura, Storie di comunità, Storie di individui, Studenti mandarini nella Cina imperiale, Vicereame spagnolo del Perù, Victor Serge
giu 26th, 2020 |
By maurizio
Corso di formazione per insegnanti di storia Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico: XXVI Scuola estiva di Arcevia/AN (a distanza, 25-28 agosto 2020), promosso da ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate [...]
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Tags: Ambiente e clima nel curricolo di storia, ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), Cristina Cocilovo, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Daniela Dalola, Didattica della storia, didattica inclusiva della storia, Didattica ludica nei piani di lavoro della scuola primaria, Enrica Dondero, Ernesto Perillo, Formazione dei concetti fondanti di storia nella scuola dell'infanzia, formazione dei docenti di storia, Il presente nel curricolo di storia, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Ivo Mattozzi, La trasposizione didattica delle conoscenze storiche significative, laboratori di storia, Luciana Coltri, M. Catia Sampaolesi, M. Elena Monari, M. Teresa Rabitti, Maila Pentucci, Marco Tibaldini, Mariarosa Ritonnale, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia), Maurizio Gusso, nuova storia generale, Ornella Mandelli, Paola Palmini, Piani di lavoro annuali di storia, progettazione curricolare di storia, Rete “Le Marche fanno storie”, Rolando Dondarini, Scuola estiva di Arcevia/AN (2020), Soggetti storici, storia del Novecento, Storia dell'urbanizzazione nel Medioevo, storia di Bologna, storia locale e storia generale
apr 8th, 2020 |
By maurizio
Maurizio Gusso, Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione, versione scritta più analitica (8 aprile 2020) della relazione omonima, svolta (Chiesa di San Francesco, 28 agosto 2019) nel Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche per formare cittadini competenti (Chiesa di San Francesco e Istituto Comprensivo [...]
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Tags: ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio '92, Comune di Arcevia (AN), CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, didattica della storia del '900, didattica della storia nella scuola secondaria, formazione dei docenti di storia, Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Maurizio Gusso, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola Estiva di Arcevia/AN (2019), storia delle migrazioni, Storia delle migrazioni internazionali nel '900
lug 2nd, 2019 |
By maurizio
Maurizio Gusso, Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Due esempi: lo studio del Novecento per temi/problemi e processi di grande trasformazione; il ‘lungo Sessantotto internazionale’ (2 luglio 2019), rielaborazione riveduta e aggiornata della relazione Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Un esempio: lo studio del Novecento per temi/problemi e [...]
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Tags: 1968, ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), conoscenze storiche significative, Criteri di selezione delle conoscenze storiche significative, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Didattica della storia, didattica della storia del '900, didattica della storia per processi di trasformazione, didattica della storia per temi e problemi, Didattica della storia per tipologie e casi, formazione dei docenti di storia, Giunti Scuola (Firenze), Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Lungo Sessantotto internazionale, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia), Maurizio Gusso, nuova storia generale scolastica, Repertori di conoscenze storiche significative, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola Estiva di Arcevia/AN (2018), Secondo Novecento, Sessantotto, Sistemi di conoscenze storiche significative, storia del '68, Storia del '900, storia del Novecento, storia del Sessantotto, Storia glocale del Novecento
lug 1st, 2019 |
By maurizio
Maurizio Gusso, Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Un esempio: lo studio del Novecento per temi/problemi e processi di grande trasformazione: versione riveduta e corretta del 1° luglio 2019 della presentazione in PowerPoint della relazione (28 agosto 2018) nella XXIV Scuola Estiva di Arcevia - Corso di formazione per insegnanti di storia Rendere affascinante e formativa [...]
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Tags: 1968, ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Clio ’92, Comune di Arcevia (AN), conoscenze storiche significative, Criteri di selezione delle conoscenze storiche significative, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Didattica della storia, didattica della storia del '900, didattica della storia per processi di trasformazione, didattica della storia per temi e problemi, Didattica della storia per tipologie e casi, formazione dei docenti di storia, Giunti Scuola (Firenze), Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), Lungo Sessantotto internazionale, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia), Maurizio Gusso, nuova storia generale scolastica, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola Estiva di Arcevia/AN (2018), Secondo Novecento, Sessantotto, Sistemi di conoscenze storiche significative, storia del '68, Storia del '900, storia del Novecento, storia del Sessantotto, Storia glocale del Novecento
giu 27th, 2019 |
By maurizio
Abstract del Laboratorio Insegnare il secondo Novecento per temi/problemi e processi di grande trasformazione. Un esempio: la storia del ‘Sessantotto’ come ciclo internazionale (metà anni ’50 – anni ’70) di movimenti sociali, politici e culturali. Canzoni, film, letteratura, storiografia, coordinato da Maurizio Gusso (Istituto Comprensivo, Arcevia/AN, 29-30 agosto 2018), nella XXIV Scuola Estiva di Arcevia - Corso [...]
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Tags: '68, 1968, ANPI (Associazione Nazionale Partigiani d’Italia) di Arcevia (AN), Approccio per temi/problemi alla storia, canzoni d'autore, canzoni d'autore come fonti, canzoni d'autore sul Sessantotto, cinema e storia, Clio '92, Comune di Arcevia (AN), Didattica della storia, didattica della storia del Novecento, Didattica della storia nelle scuole secondarie, didattica laboratoriale di storia, film di fiction come fonti, fonti filmiche, fonti letterarie, fonti musicali, fonti narrative, fonti poetiche, formazione dei docenti di storia, Giunti Scuola (Firenze), Istituto Comprensivo di Arcevia con Sezioni associate di Montecarotto e Serra de’ Conti (Arcevia) – CAD (Centro Audiovisivi Distrettuale), laboratori storico-interdisciplinari, letteratura e storia, Lungo Sessantotto internazionale, Mariotti Costruzioni S.r.l. (Arcevia), Maurizio Gusso, musica e storia, narrativa e storia, poesia e storia, processi di trasformazione, Rete “Le Marche fanno storie”, ricerca storico-didattica, Scuola Estiva di Arcevia (2018), Secondo Novecento, Sessantotto, storia del '68, Storia del lungo Sessantotto internazionale, storia e interdisciplinarità
