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Posts Tagged ‘ Ivo Mattozzi ’

“Il restauro delle tarsie del coro di S. Maria Maggiore e l’educazione al patrimonio”. Presentazione della XV edizione (2022-2023) de L’Officina dello storico (Sala Locatelli, Domus Magna, Bergamo, 22 settembre 2022)

set 20th, 2022 | By admin

Il restauro delle tarsie del coro di S. Maria Maggiore e l’educazione al patrimonio. Presentazione della XV edizione (2022-2023) de L’Officina dello storico (Sala Locatelli, Domus Magna, Via Arena 9, Bergamo, 22 settembre 2022, ore 15.00-18.30), promossa da Fondazione MIA – Congregazione Misericordia Maggiore (Bergamo), in collaborazione con Archivio Bergamasco Centro studi e ricerche bibliografiche e [...]

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Corso di formazione “Trame interdisciplinari e concetti fondanti. Come rendere la storia insegnata più utile grazie all’incrocio con Tecnologia e Scienze”: XXVIII Scuola Estiva di Arcevia (Arcevia/AN, 23-26 agosto 2022)

giu 16th, 2022 | By admin

Corso di formazione per insegnanti di storia, di tecnologia e di scienze Trame interdisciplinari e concetti fondanti. Come rendere la storia insegnata più utile grazie all’incrocio con Tecnologia e Scienze: XXVIII Scuola Estiva di Arcevia (Istituto Comprensivo di Arcevia/Montecarotto/Serra de’ Conti, Arcevia/AN, 23-26 agosto 2022), promossa da Associazione ‘Il Baobab – L’albero della ricerca’ e Clio ’92, con ANPI (Associazione Nazionale [...]

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Videoregistrazione del Webinar “Nuclei fondanti in storia. Concetti, temi-problemi, procedure per formare alunni e alunne competenti” (7 marzo 2022)

giu 7th, 2022 | By admin

Webinar Nuclei fondanti in storia. Concetti, temi-problemi, procedure per formare alunni e alunne competenti (7 marzo 2022, ore 17-18), promosso da Zanichelli Formazione, con la collaborazione di Clio ’92 e IRIS Comunicazioni di Silvana Citterio, Cristina Cocilovo, Ivo Mattozzi e Marina Medi. – Videoregistrazione del Webinar – Presentazione e programma del Webinar (dal sito https://formazione.zanichelli.it)

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“What is History for? History and the present world”, EuroClio 28th Annual Conference (Bologna e Ferrara, 28 aprile – 1° maggio 2022)

apr 27th, 2022 | By admin

What is History for? History and the present world, EuroClio 28th Annual Conference (Bologna e Ferrara, 28 aprile – 1° maggio 2022), promossa da Clio ’92 ed EuroClio, con il sostegno di EU Europe for Citizens Operating Grant e OSF (Opens Society Foundations) Support Grant, con il patrocinio di Comune di Bologna, BW Incoming Travel [...]

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“Didattica della storia e consapevolezza di cittadinanza. Riflessioni e proposte per il curricolo verticale e per la definizione delle competenze”, a cura del Tavolo tecnico-scientifico della didattica della storia – USR Lombardia, Ledizioni, Milano, 2021

apr 2nd, 2022 | By admin

Didattica della storia e consapevolezza di cittadinanza. Riflessioni e proposte per il curricolo verticale e per la definizione delle competenze, a cura del Tavolo tecnico-scientifico della didattica della storia – USR Lombardia, Ledizioni, Milano, 2021 Il volume contiene la documentazione e gli esiti del Percorso triennale (2017-2019) di formazione e accompagnamento di Didattica della storia [...]

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Webinar “Il presente come storia. La storia dell’Ucraina tra storiografia e didattica” (9 aprile 2022)

mar 29th, 2022 | By admin

Webinar Il presente come storia. La storia dell’Ucraina tra storiografia e didattica (9 aprile 2022, ore 15.30) – Ivo Mattozzi, Presentazione del Convegno - Simone Attilio Bellezza, La storia recente dell’Ucraina - Antonio Brusa, La storia dell’Ucraina nel laboratorio del tempo presente - Olena Romazan, La mediazione culturale circa la storia per gli alunni ucraini - Mario Pilosu, Storie [...]

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“I concetti fondanti questi sconosciuti. Come intenderli ed insegnarli in storia”, Webinar da remoto di Clio ’92 (5 marzo 2022)

feb 27th, 2022 | By admin

I concetti fondanti questi sconosciuti. Come intenderli ed insegnarli in storia, Webinar da remoto (5 marzo 2022, ore 15-17), promosso da Clio ’92 – Introduce Ivo Mattozzi. – Apre e coordina il dibattito Ernesto Perillo. – Link per la partecipazione: https://meet.goto.com/273582941. – Ai partecipanti sarà rilasciato attestato di partecipazione. – Programma dell’incontro (dal sito https://www.clio92.org)

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“Storia: come insegnarla meglio anche a distanza. Senza perdersi nel labirinto delle conoscenze”, a cura di Maria Catia Sampaolesi, Mnamon, Milano, 2022

feb 15th, 2022 | By admin

Storia: come insegnarla meglio anche a distanza. Senza perdersi nel labirinto delle conoscenze, a cura di Maria Catia Sampaolesi, Mnamon, Milano, 2022 Atti del Corso di formazione per insegnanti Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico, XXVI Scuola estiva di Arcevia (a distanza, [...]

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Webinar: presentazione del libro “Utilità e inutilità della storia”, a cura della redazione de “Il Bollettino di Clio”, Mnamon, Milano, 2021 (19 febbraio 2022)

feb 15th, 2022 | By admin

Presentazione del libro Utilità e inutilità della storia, a cura della redazione de “Il Bollettino di Clio”, Mnamon, Milano, 2021 (19 febbraio 2022, ore 15-17), webinar promosso da Clio ’92, in collaborazione con M9 Museo del Novecento di Mestre-Venezia. – Intervengono Fulvio Cammarano, Michelangela Di Giacomo, Carlo Greppi e Ivo Mattozzi – Il libro (versione [...]

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“La tragedia del Vajont: laboratorio su un intreccio di fonti”, settimo (17 febbraio 2022, su Zoom) dei Seminari di formazione “Ambiente e movimenti ecologisti dopo il 1945. Film, arti visive, letteratura, canzoni e storiografia” (14 ottobre 2021 – 17 febbraio 2022), VIII edizione del Progetto “Cinema e Storia”, nell’ambito dell’VIII edizione 2021-2022 del Progetto Milanosifastoria

feb 11th, 2022 | By admin

La tragedia del Vajont. Laboratorio su un intreccio di fonti, settimo (17 febbraio 2022, ore 15.30-18.30, su Zoom) dei Seminari di formazione Ambiente e movimenti ecologisti dopo il 1945. Film, arti visive, letteratura, canzoni e storiografia (14 ottobre 2021 – 17 febbraio 2022), VIII edizione del Progetto Cinema e Storia, promossa da ILSC (Istituto lombardo di storia contemporanea), IRIS, Istituto Nazionale Ferruccio Parri [...]

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