Posts Tagged ‘
Leonardo Rossi ’
apr 11th, 2021 |
By admin
Rinvio a data da destinarsi, per motivi di forza maggiore, di Antonino Criscione: il sogno di una nuova scuola e oltre (in origine prevista per il 6 maggio 2021, ore 18.00): presentazione su piattaforma Zoom del libro Lo storico pescatore. Antonino Criscione tra impegno civile e ricerca didattica (a cura di Concetta Brigadeci, Biblion, Milano, 2020), promossa da Centro Comunitario [...]
Posted in Agenda di IRIS, Media e storia, Rete - Progetto Milanosifastoria |
No Comments »
Tags: Annalisa Caffa, Antonino Criscione, Aurora Delmonaco, Carlo Ruta, Centro Comunitario Puecher (Milano), Chiara Ottaviano, COBAS, Comune di Milano, Concetta Brigadeci, Didattica della storia, didattica della storia e cultura digitale, Dino Barra, Enzo Stuppia, Eros Francescangeli, Fabrizio Billi, formazione dei docenti di storia, Gino Candreva, Gino Tedesco, Giovanna Stanganello, Giuseppe Deiana, INSMLI (Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia), IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), laboratorio di storia, Leonardo Rossi, Lidia Martin, Mafia e didattica della storia, Marilena Salvarezza, Maurizio Gusso, Mirco Carrattieri, Movimento cegli insegnanti a Milano negli anni '80, Nicola Scognamiglio, Novecento.org, Patrizia Vayola, Pino Tripodi, Pippo Giannone, Pippo Gurrieri, Progetto Milanosifastoria (2020-2021), Public History, Rete Milanosifastoria, ricerca storico-didattica, Sezione didattica ISRMO (Istituto milanese per la storia della reistenza e del movimento operaio), Stefano Agnoletto, Storia del '68 a Modica, Storia della didattica della storia a Milano, storia e cultura digitale, Storie in Movimento, Umberto Ursetta, uso pubblico della storia, Web e storia, Zapruder
ott 19th, 2020 |
By admin
L’incontro Antonino Criscione e il sogno di una scuola (Biblioteca Chiesa Rossa, via San Domenico Savio 3, Milano, 10 dicembre 2020, h. 18.00), con la presentazione del libro Lo storico pescatore: Antonino Criscione tra impegno civile e ricerca didattica, a cura di Concetta Brigadeci, Biblion, Milano, 2020, promosso da Centro Comunitario Puecher (Milano) e Rete Milanosifastoria, rinviato [...]
Posted in Agenda di IRIS, Media e storia |
No Comments »
Tags: Annalisa Caffa, Antonino Criscione, Centro Comunitario Puecher (Milano), Comune di Milano, Concetta Brigadeci, Didattica della storia, didattica della storia e cultura digitale, Dino Barra, Enzo Stuppia, formazione dei docenti di storia, Gino Tedesco, Giovanna Stanganello, Giuseppe Deiana, IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), Leonardo Rossi, Marilena Salvarezza, Maurizio Gusso, Mirco Carrattieri, Nicola Scognamiglio, Pino Tripodi, Progetto Milanosifastoria (2020-2021), Public History, Rete Milanosifastoria, ricerca storico-didattica, Storia della didattica della storia a Milano, storia e cultura digitale, Umberto Ursetta, uso pubblico della storia
set 13th, 2019 |
By maurizio
Per Nenè, insegnante ricercatore: incontro promosso da IRIS, nel 15° della scomparsa di Antonino (Nenè) Criscione (Sala delle colonne, Unione Femminile Nazionale, Milano, 18 settembre 2019, h. 18-20) Interventi di Concetta Brigadeci, Annalisa Caffa, Giuseppe Deiana, Maurizio Gusso, Antonella Olivieri, Leonardo Rossi, Silvana Sgarioto, Giovanna Stanganello, Enzo Stuppia e Gino Tedesco. Presentazione e programma dell’incontro
Posted in Agenda di IRIS |
No Comments »
Tags: 15° anniversario della morte di Antonino Criscione, Annalisa Caffa, Antonella Olivieri, Antonino Criscione, Concetta Brigadeci, Didattica della storia, didattica della storia del '900, didattica laboratoriale di storia, Enzo Stuppia, Gino Tedesco, giovani e storia, Giovanna Stanganello, Giuseppe Deiana, insegnamento/apprendimento della storia, IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), Leonardo Rossi, Maurizio Gusso, ricerca storico-didattica, Silvana Sgarioto, storia e cultura digitale, storia e interdisciplinarità, Storia e politica scolastica in Italia, uso pubblico della storia
nov 5th, 2012 |
By maurizio
In seguito allo sciopero nazionale dei trasporti proclamato per il 29 novembre 2012, si comunica il nuovo calendario definitivo dei due Seminari di formazione Le canzoni come testi e fonti per una didattica storico-interdisciplinare. I ‘processi di democratizzazione’ in alcune canzoni catalane, polacche, lusofone e italiane degli anni ’60-’70 (Palazzo Archinto, ASP Golgi Redaelli, Milano, 5 e [...]
Posted in Agenda di IRIS, General |
1 Comment »
Tags: "École", antifranchismo, ASP (Azienda di Servizi alla Persona) Golgi-Redaelli (Milano), Brasile, cantautori brasiliani degli anni Sessanta-Settanta, cantautori catalani degli anni Sessanta-Settanta, cantautori italiani degli anni Settanta, cantautori polacchi degli anni Settanta-Ottanta, cantautori portoghesi degli anni Sessanta-Settanta, canti politici italiani, canto politico, canzoni come fonti storiche, canzoni d'autore brasiliane, canzoni d'autore catalane, canzoni d'autore italiane, canzoni d'autore polacche, canzoni d'autore portoghesi, canzoni e politica in Italia negli anni Settanta, catalanismo, Catalogna, censura politica sulle canzoni, Clio '92, cover, cover de L'estaca di Llach, didattica della storia ed educazione musicale, didattica interdisciplinare della storia, didattica laboratoriale della storia, dittature militari in Brasile negli anni Sessanta-Settanta, educazione ai diritti umani, educazione al patrimonio musicale, educazione al patrimonio musicale e storia, educazione alla cittadinanza, educazione alla cittadinanza e storia, educazione alla cittadinanza europea, educazione interculturale, educazione musicale, fonti musicali, franchismo, geografia e storia, geostoria della canzone, geostoria della musica, Giovanna Stanganello, IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), Jacek Kaczmarski, LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia), Leonardo Rossi, letterarietà delle canzoni d'autore, letteratura e musica, Lluís Llach, Maurizio Gusso, Maurizio Sciuto, musica, musica e geografia, musica e politica, musica e società, musica e storia, performance musicali, Portogallo, processi di democratizzazione, processi di democratizzazione in Polonia negli anni Settanta-Ottanta, processi di democratizzazione nel Portogallo degli anni Sessanta-Settanta, processi di democratizzazione nell'Italia degli anni Sessanta-Settanta, processi di democratizzazione nella Spagna degli anni Sessanta-Settanta, rappresentazioni dei processi di democratizzazione nelle canzoni, riusi delle canzoni, salazarismo, SIEM (Società Italiana per l'Educazione Musicale), socialismo reale in Polonia, Solidarność, Spagna, Stato marziale nella Polonia del generale Jaruzelski, storia della musica, storia e interdisciplinarità, storia e letteratura, storia e lingue, storia ed educazione ai diritti umani, storia ed educazione alla cittadinanza europea, storia ed educazione interculturale, storia ed educazione plurilingue, stragismi in Italia negli anni Sessanta-Settanta, strategia della tensione in Italia negli anni Sessanta-Settanta, terrorismi in Italia negli anni Settanta, traduzioni delle canzoni
set 24th, 2011 |
By maurizio
Convegno internazionale Una riflessione su cittadinanza e democrazia: il nodo degli anni Settanta. L’Italia nel contesto internazionale (Sala dello Zodiaco, Palazzo della Provincia, Bologna, 29 settembre – 1 ottobre 2011), promosso dal LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia – Bologna), con la collaborazione di CEDOST (Centro di Documentazione storico-politica sullo stragismo – Bologna), [...]
Posted in Agenda di IRIS |
No Comments »
Tags: Alberto De Bernardi, analisi comparata dei terrorismi degli anni Settanta del XX secolo, Andrea Hajek, Angela Verzelli, canti politici e sociali italiani degli anni Settanta del XX secolo, canzoni come fonti storiche, canzoni d'autore brasiliane degli anni Settanta del XX secolo, canzoni d'autore polacche degli anni Settanta del XX secolo, canzoni d'autore spagnole degli anni Settanta del XX secolo, canzoni lusofone degli anni Settanta del XX secolo, canzoni portoghesi d'autore degli anni Settanta del XX secolo, CEDOST (Centro di Documentazione storico-politica sullo stragismo - Bologna), Christopher Rowe, Cinzia Venturoli, dibattito internazionale sulle questioni controverse nella didattica della storia, didattica della storia del Novecento, dittatura di Pinochet in Cile, dittatura militare argentina (1976-1983), dittatura militare in Grecia, Enrico Calamai, Euroclio (European Association of History Educators), franchismo, Giovanna Stanganello, Giovanni Moro, governo di Unidad Popular in Cile, ISREBO (Istituto per la Storia della Resistenza e della Società contemporanea nella provincia di Bologna), Istituto Parri Emilia-Romagna, Italia e contesto internazionale negli anni Settanta del XX secolo, Jonathan Even-Zohar, LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia - Bologna), Leonardo Rossi, Leonida Tedoldi, Maria Laura Marescalchi, Maria Serena Piretti, Maurizio Gusso, Maurizio Ridolfi, memoria e storia degli anni Settanta in Italia, Mire Mladenowski, musica e storia, processi di democratizzazione, processi di democratizzazione in Grecia negli anni Settanta del XX secolo, processi di democratizzazione in Portogallo negli anni Settanta del XX secolo, processi di democratizzazione in Spagna negli anni Settanta del XX secolo, rete INSMLI (Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia), salazarismo, Sensitive and Controversial Issues, senso di appartenenza alla comunità nazionale italiana negli anni Settanta del XX secolo, storia comparata, storia d'Italia negli anni Settanta del XX secolo, storia degli anni di piombo in Italia, storia del Cile negli anni Settanta del XX secolo, storia del Novecento, storia del Portogallo negli anni Settanta del XX secolo, storia dell'Argentina negli anni Settanta del XX secolo, storia della Grecia negli anni Settanta del XX secolo, storia della Spagna negli anni Settanta del XX secolo, storia della strategia della tensione in Italia, storia dello stragismo in Italia, transizioni dalla democrazia alla dittatura, transizioni dalla dittatura alla democrazia, Una riflessione su cittadinanza e democrazia: il nodo degli anni Settanta. L'Italia nel contesto internazionale
mar 16th, 2011 |
By maurizio
Corso di aggiornamento per insegnanti di scuola secondaria di primo e secondo grado L’Italia e gli italiani (Liceo “Clemente Rebora”, Rho/Milano, 21 marzo – 5 maggio 2011), promosso, nell’ambito del Progetto Figli d’Italia e in occasione del 150° anniversario dell’Unità d’Italia, dal Liceo Classico – Liceo delle Scienze Umane “Clemente Rebora” , in collaborazione con IRIS e [...]
Posted in Agenda di IRIS |
No Comments »
Tags: 'idea d'Italia prima dell'Unità, 150° anniversario dell'Unità d'Italia, Andrea Marzulli, Antonella Olivieri, competenze chiave di cittadinanza, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, didattica della storia contemporanea, globalizzazione, interpretazioni e revisioni del processo unitario in Italia, L'Italia e gli italiani, Leonardo Rossi, Liceo Classico - Liceo delle Scienze Umane "Clemente Rebora" di Rho (MI), Marina Medi, Maurizio Gusso, processi di democratizzazione, Progetto Figli d'Italia, Risorgimento, Sessantotto in Italia, società italiana e processi di democratizzazione, società italiana e processi di democratizzazione nell'epoca della globalizzazione, storia d'Italia nell'epoca del boom, storia d'Italia nell'età della Ricostruzione, storia degli anni di piombo in Italia, storia degli Stati italiani pre-unitari, storia del Risorgimento, storia dell'Italia liberale, storia dell'Italia post-unitaria, storia della Resistenza italiana, storia ed educazione alla cittadinanza, stragismo in Italia, strategia della tensione in Italia, unificazione italiana, Unità d'Italia
nov 28th, 2010 |
By maurizio
Materiali dei Seminari di formazione L’Italia e gli italiani. 150 anni (e più) di storia, fra ricerca e didattica, promossi da IRIS, con la collaborazione di Archivio Bergamasco Centro studi e ricerche, Azienda di Servizi alla Persona “Golgi-Redaelli” di Milano, Clio ’92, LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia,) e Rete lombarda ELLIS / Educazioni, letterature [...]
Posted in Agenda di IRIS |
1 Comment »
Tags: 150° dell'Unità d'Italia, Antonella Olivieri, Archivio Bergamasco Centro studi e ricerche, Azienda di Servizi alla Persona "Golgi-Redaelli" di Milano, Cittadinanza e Costituzione, Clio '92, Cristina Cocilovo, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, didattica della storia ed educazione alla cittadinanza, Giuseppa Silicati, Insegnamento e Ricerca Interdisciplinare di Storia, IRIS, Laboratorio nazionale per la didattica della storia, Landis, Leonardo Rossi, Marina Medi, Maurizio Gusso, processi di democratizzazione, Rete lombarda ELLIS, Silvana Citterio, Storia degli Stati preunitari italiani, storia dei processi di democratizzazione in Italia, storia del processo di unificazione nazionale italiana, storia del Risorgimento, storia dell'Italia contemporanea, Storia dell'Italia postunitaria, Unità d'Italia
ott 26th, 2010 |
By maurizio
Seminari di formazione L’Italia e gli italiani. 150 anni (e più) di storia, fra ricerca e didattica (Milano, 22 e 29 novembre 2010), promossi da IRIS, in collaborazione con Archivio Bergamasco Centro studi e ricerche, Azienda di Servizi alla Persona “Golgi-Redaelli” di Milano, Clio ’92, LANDIS (Laboratorio nazionale per la didattica della storia) e Rete [...]
Posted in Agenda di IRIS |
No Comments »
Tags: 150° anniversario dell'Unità d'Italia, Antonella Olivieri, Archivio Bergamasco Centro studi e ricerche, Azienda di Servizi alla Persona “Golgi-Redaelli” di Milano, Cittadinanza e Costituzione, Clio ’92, Cristina Cocilovo, Didattica della storia, didattica della storia nell'educazione degli adulti, didattica della storia nella scuola primaria, didattica della storia nella scuola secondaria di primo grado, didattica della storia nella scuola secondaria di secondo grado, didattica interdisciplinare della storia, Educazioni letterature e musiche lingue scienze storiche e geografiche, fascismo, Giuseppa Silicati, idea d'Italia, identità nazionale italiana, Insegnamento e Ricerca Interdisciplinare di Storia, IRIS, Laboratorio nazionale per la didattica della storia, Landis, Leonardo Rossi, L’Italia e gli italiani. 150 anni (e più) di storia fra ricerca e didattica, Marina Medi, Maurizio Gusso, nazionalismo italiano, prima guerra mondiale in Italia, processi di democratizzazione nella storia italiana, Resistenza italiana, Rete lombarda ELLIS, Risorgimento, seconda guerra mondiale in Italia, seminari di formazione IRIS, Silvana Citterio, storia degli stati italiani preunitari, storia del Novecento, storia del Risorgimento, storia del secondo dopoguerra italiano, storia del XIX secolo, storia dell'Italia contemporanea, Storia dell'Italia postunitaria, storia e differenze di genere, storia e intercultura, storia ed educazione alla cittadinanza, Unità d'Italia
set 16th, 2010 |
By Leonardo Rossi
La fine di questa mite estate ha regalato un caldo rientro a opera dei precari della scuola, per niente rassegnati a evaporare. Sui giornali, nei blogs avevo letto delle loro iniziative durante l’estate, ma la scena è stata catturata verso la metà di agosto dalle iniziative di protesta dei precari della scuola contro i tagli [...]
Posted in General |
No Comments »
Tags: Leonardo Rossi, riforma Gelmini
apr 15th, 2010 |
By maurizio
- Attività e pubblicazioni on line 1. Gruppo di ricerca didattica di IRIS Storie e culture musicali in dimensione europea ma non eurocentrica, Scheda sulle attività del Gruppo e bibliografia in progress 2. Due articoli fra loro strettamente collegati: Giovanna Stanganello, Musica, storia ed arte dell’incontro. Come la canzone in lingua portoghese racconta gli anni [...]
Posted in Gruppi di ricerca didattica |
No Comments »
Tags: analisi linguistica delle canzoni, analisi musicologica delle canzoni, bibliografia su musica e storia, bibliografia sull'uso delle canzoni nella didattica della storia, bibliografia sulle canzoni come fonti storiche, cantautori brasiliani, cantautori catalani, cantautori francofoni, cantautori italiani, cantautori polacchi, cantautori portoghesi, canzoni brasiliane degli anni Sessanta-Settanta, canzoni catalane degli anni Sessanta-Settanta, canzoni come agenti di storia, canzoni come fonti storiche, canzoni come specchi, canzoni e processi di democratizzazione in Polonia, canzoni italiane degli anni Sessanta-Settanta, canzoni polacche degli anni Settanta-Ottanta, canzoni portoghesi degli anni Sessanta-Settanta, canzoni sui processi di democratizzazione, canzoni sui processi di democratizzazione in Catalogna, canzoni sui processi di democratizzazione in Portogallo, canzoni sulla fabbrica, canzoni sulle migrazioni, didattica laboratoriale di storia, educazione alla cittadinanza e storia, educazione alla cittadinanza europea, Giovanna Stanganello, gruppi di ricerca didattica di IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), Gruppo IRIS Storie e culture musicali in dimensione europea ma non eurocentrica, IRIS (Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia), laboratori didattici con le canzoni, laboratori storico-interdisciplinari, Leonardo Rossi, Mariangela Peghetti, Maurizio Gusso, musica e intercultura, musica e storia, musica ed educazione alla cittadinanza, musica ed educazione alla cittadinanza europea, plurilinguismo e interculturalità, rappresentazione della dittatura nelle canzoni brasiliane, rappresentazioni del franchismo nelle canzoni catalane, rappresentazioni della dittatura nelle canzoni portoghesi, rappresentazioni della piazza nelle canzoni italiane del secondo Novecento, rappresentazioni della terra nelle canzoni brasiliane del secondo dopoguerra, rappresentazioni della terra nelle canzoni portoghesi del secondo dopoguerra, storia e intercultura, storia e interdisciplinarità, storia ed educazione alla cittadinanza europea, usi didattici delle canzoni
