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Maurizio Gusso, “Dimensione planetaria della storia ed educazione interculturale” (versione riveduta e corretta: 4 maggio 2015)

set 11th, 2010 | By maurizio

Maurizio Gusso, Dimensione planetaria della storia ed educazione interculturale, in Silvana Presa (a cura di), Che storia insegno quest’anno. I nuovi orizzonti della storia e il suo insegnamento, Regione Autonoma Valle d’Aosta / Assessorato all’Istruzione e Cultura – Direzione delle Politiche Educative – Ufficio Ispettivo Tecnico, Aosta, 2004, pp. 93-113; versione riveduta e corretta (4 [...]

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Tags: canoni storici formativo-didattici, canoni storiografico-scolastici, CURRICOLO VERTICALE DI STORIA, Didattica della storia, dimensione planetaria della storia, educazione interculturale, etnocentrismo, identità personale, intercultura e storia, Maurizio Gusso, passaggio dalla Storia alle storie, Regione Autonoma Valle d'Aosta / Assessorato all'Istruzione e Cultura - Ufficio Ispettivo Tecnico, relativismo relativo, revisione interculturale dei curricoli di storia, Silvana Presa, storia comparata, storia e intercultura, varie scale della storia, World History

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