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Posts Tagged ‘ Storia del ’900 ’

Laboratorio “Dai repertori di conoscenze storiche significative ai piani di lavoro. Storia del ’900 e inizio del XXI secolo”. Abstract a cura di Maurizio Gusso (Scuola estiva di Arcevia/AN, da remoto, 25-27 agosto 2020)

mag 25th, 2021 | By admin

Abstract del Laboratorio Dai repertori di conoscenze storiche significative ai piani di lavoro. Storia del ’900 e inizio del XXI secolo, coordinato da Maurizio Gusso (da remoto, 25-27 agosto 2020), nell’ambito del Corso di formazione Insegnare meno, insegnare meglio la storia, anche a distanza. Una questione di qualità e di organizzazione del sapere storico della [...]

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Maurizio Gusso, “Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione” (Arcevia/AN, 28 agosto 2019): presentazione in PowerPoint

mar 22nd, 2020 | By maurizio

Maurizio Gusso, Le migrazioni internazionali nel ’900: persistenze di lunga durata e processi di grande trasformazione (Chiesa di San Francesco, Arcevia/AN, 28 agosto 2019): presentazione in PowerPoint della relazione nel Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche per formare cittadini competenti (Chiesa di San Francesco e Istituto Comprensivo di Arcevia/Montecarotto/Serra de’Conti/AN, Arcevia/AN, 27-30 agosto 2019), XXV Scuola [...]

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Maurizio Gusso, “Una proposta di repertorio per la storia del Novecento: versione sintetica” (Arcevia/AN, 29 agosto 2019)

mar 21st, 2020 | By maurizio

Maurizio Gusso, Una proposta di repertorio per la storia del Novecento: versione sintetica (29 agosto 2019): Presentazione in PowerPoint della comunicazione nel Laboratorio Storia del ’900: dal repertorio a piani di lavoro e approfondimenti di conoscenze storiche significative (Istituto Comprensivo, Arcevia/AN, 28-29 agosto 2019), nell’ambito del Corso di formazione per insegnanti di storia Prendiamoci cura delle conoscenze storiche [...]

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Maurizio Gusso, “Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Due esempi: lo studio del Novecento per temi/problemi e processi di grande trasformazione; il ‘lungo Sessantotto internazionale’” (2 luglio 2019)

lug 2nd, 2019 | By maurizio

Maurizio Gusso, Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Due esempi: lo studio del Novecento per temi/problemi e processi di grande trasformazione; il ‘lungo Sessantotto internazionale’ (2 luglio 2019), rielaborazione riveduta e aggiornata della relazione Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Un esempio: lo studio del Novecento per temi/problemi e [...]

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Maurizio Gusso, “Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Un esempio: lo studio del Novecento per temi/problemi e processi di grande trasformazione”: relazione (28 agosto 2018) nella XXIV Scuola Estiva di Arcevia/AN (versione riveduta e corretta del 1° luglio 2019)

lug 1st, 2019 | By maurizio

Maurizio Gusso, Criteri di selezione e organizzazione sistemica delle conoscenze storiche significative. Un esempio: lo studio del Novecento per temi/problemi e processi di grande trasformazione: versione riveduta e corretta del 1° luglio 2019 della presentazione in PowerPoint della relazione (28 agosto 2018) nella XXIV Scuola Estiva di Arcevia - Corso di formazione per insegnanti di storia Rendere affascinante e formativa [...]

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